THE EFFECT OF USING PREVIEWING STRATEGY TOWARD READING COMPREHENSION OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT STATE SENIOR HIGH SCHOOL (SMAN) 12 PEKANBARU THE EFFECT OF USING PREVIEWING STRATEGY TOWARD READING COMPREHENSION OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT STAT

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan studi pendahuluan peneliti, ditemukan bahwa beberapa siswa
tidak dapat memahami makna dari teks naratif dalam buku pelajaran mereka;
beberapa siswa tidak dapat menemukan ide pokok, tidak dapat mengidentifikasi
informasi khusus dan tidak memiliki pengetahuan dasar dari teks tersebut. Jadi,
penulis tertarik mengadaakan penelitian tentang masalah tersebut. Tujuan dari
riset ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh dari penggunaan strategy
previewing dalam memahami bacaan. Peserta dapat membangun pemahaman
dasar dan membuat perkiraan untuk memahami bacaan text naratif dengan
melakukan previewing.
Tipe dari penelitian ini adalah quasi experimental dengan model
nonequivalent control group. Penelitian ini diadakan di SMAN 12 Pekanbaru.
Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas dua SMAN 12 Pekanbaru, dan objek
dari penelitian ini adalah pengaruh penggunaan strategi previewing terhadap
pemahaman membaca teks naratif.
Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas kedua SMAN 12
Pekanbaru. Keseluruhan dari jumlah populasi adalah 326. Dikarenakan jumlah
populasinya terlalu banyak, peneliti menggunakan cluster sampling dalam
pengambilan sampel: kelas XI IPS 1 yang terdiri dari 37 siswa sebagai kelas
eksperimen, dan kelas XI IPS 2 yang terdiri dari 37 siswa sebagai kelas kontrol.
Jadi, jumlah sampel dari dua kelas tersebut adalah 74 siswa. Untuk data
analisisnya, peneliti menggunakan Independent sample T-test melalui SPSS.
Berdasarkan penganalisaan data dari skor mean siswa di kelas eksperimen
dan kelas kontrol, ditemukan bahwa skor mean siswa di kelas eksperimen lebih
tinggi daripada skor mean siswa di kelas control. Ahkirnya, berdasarkan analisa
data dari rumus T-test, ditemukan bahwa T
o lebih tinggi daripada T
t baik dalam
signifikan 1% dan 5%. Dalam kata lain, dapat kita baca 2,00<4,320>2,65. Maka
peneliti dapat menyipulkan bahwa H
o ditolak dan H
a
diterima. Maksudnya, ada
pengaruh yang signifikan dari penggunaan strategi previewing tehadap
pemahaman membaca teks narratif siswa kelas dua SMAN 12 Pekanbaru.
Koefisien persentase dari penggunaan strategi previewing terhadap pemahaman
membaca teks naratif siswa kelas 2 SMAN 12 Pekanbaru adalah 20.58%.

Topik Terkait

Sitasi