UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL R. GLASSER PADA KELAS II MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH PULAU TENGAH KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Keberhasilan siswa dalam belajar sangat tergantung pada sejumlah
aktivitas yang dilakukan. Dalam belajar siswa dituntut untuk aktif dan kreatif
dalam proses pembelajaran dan seorang guru perlu merencanakan dan
menngunakan strategi pembelajaran, sehingga dapat mewujudkan hasil belajar
yang maksimal dan sempurna. Oleh karena itu guru perlu menggunakan strategi
dalam proses pembelajaran agar murid tidak merasa bosan sehingga bisa menarik
perhatian siswa dan tujuan pembelajaran tercapai secara efaktif dan efisien.
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar
siswa pada mata pelajaran fiqih materi berwudu’ melalui model R. Glasser kelas
II Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pulau Tengah Kecamatan Tambang
Kabupaten Kampar,.Data tentang kemampuan siswa diperoleh melalui lembaran
observasi pada 17 orang siswa kelas II, begitu juga data tentang usaha peneliti
dalam meningkatkan kemampuan siswa diperoleh melalui lembar observasi mulai
dari observasi awal, observasi siklus I dan observasi siklus II. Selanjutnya
dihitung jumlah jawaban responden pada setiap siklus dan dihitung dengan rumus:
PK= JT/JS X 100%
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatkan kemampuan
belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil awal 6 orang yang tuntas (35,29%), siklus
I menjadi 10 orang yang tuntas (58,82) dan siklus II meningkat 15 orang yang
tuntas (88,23%). Dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model R. Glasser
dapat meningkatkan hasil belajar murid pada pokok bahasan berwudu’ kelas II
Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Pulau Tengah Kecamatan Tambang
Kabupaten Kampar.

Topik Terkait

Sitasi