PERBEDAAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERPEN ANTARA KELAS YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA WAYANG DAN KELAS YANG DIAJAR DENGAN TELLING SISWA KELAS V SD NEGERI DERESAN KABUPATEN SLEMAN
Anastasia Endah , Anastika Dewi · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan
menyimak cerpen antara kelas yang diajar menggunakan wayang dan telling
siswa kelas V SD Negeri Deresan, Kabupaten Sleman.
Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan
menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas V SD Negeri Deresan dengan jumlah 59 siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes, dokumentasi, dan wawancara. Hasil uji coba
tes menunjukkan terdapat 5 butir yang tidak valid dari 35 butir soal dengan indeks
reliabilitas 0,933. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan
cara membandingkan mean kedua kelas.
Berdasarkan hasil analisis deskriptif diketahui terdapat perbedaan rerata
nilai kemampuan menyimak cerpen antara kelas yang diajar menggunakan
wayang dan telling. Kelas yang diajar menggunakan wayang memiliki rerata
sebesar 86,33, sementara kelas yang diajar dengan menggunakan telling memiliki
rerata sebesar 71,06.
Kata-kata kunci : Kemampuan Menyimak Cerpen, Wayang, Telling
Referensi Serupa
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA WAYANG PERCA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANG CEGAK KECAMATAN KUTASARI KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2013/2014
Riki Agustri, Winarni
Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Learning Cycle 5e Pada Siswa Kelas Vii Mts Al-Washliyah Bangun Purba
Nurhidayah, Nurhidayah
Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Learning Cycle 5e Pada Siswa Kelas Vii Mts Al-Washliyah Bangun Purba
Nurhidayah, Nurhidayah
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Inkuiri Di Kelas X SMA N 1 Tanjung Balai Asahan Tahun Ajaran 2019/ 2020
Dahlia, Sri
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis Siswa yang diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Group Investigation pada Materi Pokok Statistika di kelas XI MAS Zending Islam Indonesia Tahun Pelaj
Dau, Isnaini Regita
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Dengan Tipe Number Heads Together (NHT) Kelas XI Madrasah Aliyah Al-Jam’iyatul Was
Rahmayani, Desi
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA WAYANG PERCA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANG CEGAK KECAMATAN KUTASARI KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2013/2014
Riki Agustri, Winarni · 2014
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA MENGGUNAKAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I IROYUDAN PAJANGAN
Doni Eko, Nurcahyo · 2014
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA KELAS YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI TERBIMBING DAN METODE DEMONSTRASI SISWA KELAS V SD GUGUS DIPONEGORO KARANGKOBAR BANJARNEGARA JAWA TENGAH 2011/2012
Nur Anisa, Febriani · 2012
PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION DAN MODEL KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS V SD 1 PADOKAN KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2011/2012
Khoeriyah, Siti Hidayatul · 2012
KORELASI ANTARA KEBIASAAN MENYIMAK SINETRON TELEVISI DENGAN KEMAMPUAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI SEKABUPATEN KEBUMEN
Rahmawati, Septiyani · 2013
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA SISWA KELAS II B SD NEGERI KASONGAN BANTUL YOGYAKARTA
Wulandari, Ratna · 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WAYANG TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENG DI KELAS V SD N 1 SERANG DAN SD N 2 MANTRIANOM KECAMATAN BAWANG BANJARNEGARA
ENING, SETIOWATI · 2012
PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VII ANTARA YANG MENGGUNAKAN METODE THINK PAIR SQUARE DENGAN YANG MENGGUNAKAN METODE SNOWBALL THROWING DI SMP NEGERI 1 PANDAK
Sari, Dwi Aprilia · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA WAYANG PERCA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KARANG CEGAK KECAMATAN KUTASARI KABUPATEN PURBALINGGA TAHUN AJARAN 2013/2014
Riki Agustri, Winarni · 2014
Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Learning Cycle 5e Pada Siswa Kelas Vii Mts Al-Washliyah Bangun Purba
Nurhidayah, Nurhidayah · 2018
Perbedaan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar Menggunakan Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Learning Cycle 5e Pada Siswa Kelas Vii Mts Al-Washliyah Bangun Purba
Nurhidayah, Nurhidayah · 2018
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia · 2020
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Student Teams Achievement Divissions (STAD) Dan Pembelajaran Berbasis Masalah Di Kelas VIII SMP Muhammadiyah 48 Medan
Dina, Siti Maulid · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matemastis Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dan Teams Games Tournament Di Kelas X MAS Al-Ulum Medan
Aulina, Fielia · 2020
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dan Number Head Together (NHT) Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung P
Risati, Tiwi · 2019