MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA BERBASIS VISUAL PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IVC SEKOLAH DASAR NEGERI 183 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan di kelas IVC SDN 183
Pekanbaru, terdapat masalah dalam proses pembelajaran sains. Sehingga
berdampak pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media berbasis visual yang dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sains kelas IVC SDN
183 Pekanbaru. Permasalahan yang penulis kaji dalam penelitian ini yaitu
bagaimana meningkatkan motivasi belajar siswa melalui media berbasis visual
pada mata pelajaran sains materi pokok perubahan lingkungan siswa kelas IVC
SDN 183 Pekanbaru.
Prosedur penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). Adapun tahapan-tahapan yang dilalui dalam PTK, yaitu: 1)
Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4)
Refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IVC SDN 183 Pekanbaru
pada tahun ajaran 2012/2013 dengan jumlah guru 1 orang dan jumlah siswa
sebanyak 38 orang. Sedangkan objek penelitian ini adalah media berbasis visual
yang akan diterapkan pada mata pelajaran sains di SDN 183 Pekanbaru.
Instrumen penelitian ini berupa lembar observasi yang digunakan untuk
mengamati aktivitas guru, aktivitas siswa, dan motivasi belajar siswa.
Hasil penelitian motivasi belajar siswa dari sebelum tindakan hanya
mencapai persentase 54,13%. Setelah dilaksanakan tindakan motivasi belajar
siswa pada siklus I pertemuan 1 mencapai 72,93%. Kemudian pada pertemuan 2
motivasi belajar siswa meningkat menjadi 79,70%. Pada siklus II motivasi belajar
siswa sudah mencapai persentase 89,85%. Hasil ini menunjukkan bahwa
perbaikan pembelajaran dalam upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa
melalui media berbasis visual pada mata pelajaran sains di kelas IVC SDN 183
Pekanbaru sudah dikatakan meningkat.

Topik Terkait

Sitasi