PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI MIS DARUL QALAM SENAYANG KEL. SENAYANG KEC. SENAYANG KAB. LINGGA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas
belajar matematika siswa kelas V MIS Darul Qalam Senayang Kelurahan
Senayang Kecamatan Senayang Kabupaten Lingga melalui penerapan
pembelajaran model Treffinger. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V
MIS Darul Qalam Senayang yang berjumlah 17 orang yang terdiri dari 13 orang
laki-laki dan 4 orang perempuan. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini
adalah meningkatkan kreativitas siswa melalui pembelajaran model treffinger
pada mata pelajaran matematika.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
melalui tes hasil belajar dan observasi. Sedangkan teknik analisa data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dengan
persentase. Caranya adalah apabila semua data telah terkumpul, lalu
diklasifikasikan menjadi dua kelompok yaitu data kualitatif dan kuantitatif.
Terhadap data yang bersifat kualitatif yaitu yang digambarkan dengan kata-kata
atau kalimat yang dipisah-pisahkan menurut kategori untuk memperoleh
kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka penulis dapat
mengambil kesimpulan yaitu: hasil belajar siswa kelas V MIS Darul Qalam
Senayang Kecamatan Senayang Kabupaten Lingga setelah diadakan tindakan I
yaitu sebanyak 12 orang atau sebesar 70,59% telah tuntas dan mengalami
peningkatan pada tindakan II menjadi sebanyak 14 orang atau sebesar 82,35%
telah mencapai nilai ketuntasan minimal (KKM). Kemudian pada tindakan III
juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan menjadi sebanyak 16 orang
atau sebesar 94,12% telah mencapai nilai ketuntasan minimal (KKM). Jadi model
pembelajaran treffinger berperan untuk mendorong siswa belajar kreatif yang
dapat mengembangkan kreativitas dengan melibatkan kemampuan afektif dan
kognitif.

Topik Terkait

Sitasi