MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SAINS DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 002 SAIL PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil
belajar Sains siswa khususnya pada pokok bahasan kelompok benda berdasarkan
asalnya dan proses pembuatan benda setelah mengikuti strategi Card Sort.
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah dengan strategi
pembelajaran Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar sains siswa kelas IV
SD Negeri 002 Sail Pekanbaru pada materi Sumber Daya Alam?.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV tahun pelajaran
2010/2011 dengan jumlah siswa sebanyak 27 orang siswa. Sedangkan objek
penelitian ini adalah menggunakan strategi Card Sort untuk meningkatkan hasil
belajar Sains siswa. Adapun tempat penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di
Kelas IV SD Negeri 002 Sail Pekanbaru.
Dari analisis data dapat diketahui peningkatan hasil belajar dari siklus I ke
siklus II. Pada sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya mencapai 48,1%
dengan kategori ”Kurang Baik”. Pada siklus I pertemuan pertama hasil belajar
siswa telah mencapai 62,9%, pertemuan kedua mencapai 74%, sedangkan hasil
belajar pada siklus II pertemuan ke tiga mencapai 81,5%, dan pada pertemuan
keempat hasil belajar siswa mencapai 96,3% dengan kategori ”Baik”.
Berdasarkan hasil penelitian dari analisis tindakan diperoleh kesimpulan
bahwa menggunakan strategi Card Sort dapat meningkatkan hasil belajar Sains
dengan baik. Dengan kata lain strategi Cart Sort dapat meningkatkan hasil belajar
Sains siswa kelas IV SD Negeri 002 Sail Pekanbaru.

Topik Terkait

Sitasi