PENGARUH KEDISIPLINAN GURU AL-QUR’AN – HADITS DALAM MEMBUAT RENCANA PEMBELAJARAN TERHADAP TINGKAT KETERCAPAIAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DI MADRASAH ALIYAH SE-KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK

Abstrak / Ringkasan

Rencana pembelajaran merupakan persiapan guru untuk mengajar agar tercapai tujuan
pembelajaran. Banyak sekali faktor yang mendukungnya baik itu dari guru, murid, media
lingkungan dan lain sebaginya. Rencana pembelajaran adalah salah satu faktor agar tercapai
pembelajaran terdiri dari tujuan pembelajaran, materi, metode, media dan evaluasi. Lalu, adakah
pengaruh rencana pembelajaran terhadap ketercapaian proses belajar mengajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh antara rencana
pembelajaran terhadap proses belajar mengajar guru AL-Qur’an Hadits di Madrasah
sekecamatan Dayun kabupaten Siak. Subjek penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadits yang
berjumlah tiga orang, karena di setiap sekolah hanya satu guru Al-Qur’an hadits. Sedangkan
objek penelitian ini adalah tingkat ketercapaian proses belajar mengajar. Data dikumpulkan
dengan observasi dan wawancara. Teknik analisis data yaitu korelasi koefisien kontigensi yang
berkonsultasi dengan nilai produckt moment. Dengan rumus :
2
2
N X
X
C
?
?Rencana pembelajaran merupakan persiapan guru untuk mengajar agar tercapai tujuan
pembelajaran. Banyak sekali faktor yang mendukungnya baik itu dari guru, murid, media
lingkungan dan lain sebaginya. Rencana pembelajaran adalah salah satu faktor agar tercapai
pembelajaran terdiri dari tujuan pembelajaran, materi, metode, media dan evaluasi. Lalu, adakah
pengaruh rencana pembelajaran terhadap ketercapaian proses belajar mengajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh antara rencana
pembelajaran terhadap proses belajar mengajar guru AL-Qur’an Hadits di Madrasah
sekecamatan Dayun kabupaten Siak. Subjek penelitian ini adalah guru Al-Qur’an Hadits yang
berjumlah tiga orang, karena di setiap sekolah hanya satu guru Al-Qur’an hadits. Sedangkan
objek penelitian ini adalah tingkat ketercapaian proses belajar mengajar. Data dikumpulkan
dengan observasi dan wawancara. Teknik analisis data yaitu korelasi koefisien kontigensi yang
berkonsultasi dengan nilai produckt moment.
Kemudian hasil analisis korelasi koofisien menunjukkan ada pengaruh yang signifikan dengan
mendiskrifkan phi (?) lebih kecil dari r table baik pada taraf signifikan 1% maupun pada taraf
signifikan 5% adalah :
0,632 < 1,3 > 0,765
5% 1%

Topik Terkait

Sitasi