PENGARUH AKTIFITAS BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH AL-FATAH TERATAK PADANG KECAMATAN KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh
aktifitas Belajar siswa terhadap prestasi pelajaran Sejarah Kebudyaan Islam.
Pendidikan merupakan usaha manusia untuk membina kepribadiannya dengan
nilai-nilai dalam masyarakat dan kebudayaan. Dalam perkembangannya, istilah
pendidikan atau pedagogie berarti bimbingan atau pertolongan yang diberikan
dengan sengaja oleh orang dewasa agar anak menjadi dewasa. Pendidikan
merupakan proses yang menimbulkan pembaharuan dan perubahan dalam tingkah
laku dan kecakapan.
Penelitian ini merupakan penelitian kuntitatif dengan formula statistic
“korelasi serial”. Adapun sobjek penelitian ini adalah siswa MTs Al-fatah Desa
Sendayan Kecamatan Kampar Utara. Dan objeknya adalah ada dua variable yang
akan diungkap dalam penelitian ini, yaitu: variable kemampuan ingatan siswa, dan
variable prestasi belajar sejarah kebudayaan Islam.
Proses belajar mengajar merupakan proses yang kompleks. Banyak faktor
yang harus diperhatikan agar proses belaja rmendapatkan hasil yang baik. Faktor
tersebut bias berasal dari dalam diri Siswa intern dan berasal dari luar diri Siswa
ektern. Aktifitas belajar merupakan salah satu persyaratan utama dalam proses
belajar mengajar. Apabila tidak ada atau kurangnya aktifitas belajar, maka akan
sulit untuk menentukan prestasi. Di samping itu hasil belajar siswa juga tidak
akan sesuai dengan yang diharapkan. Dengan demikian semakin tinggi aktifitas
belajar seseorang dalam proses pembelajaran maka semakin tinggi pula prestasi
belajar yang diperoleh, demikian pula sebaliknya.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada
pengaruh aktifitas belajar siswa terhadap prestasi belajar sejarah kebudayaan
Islam kelas VII Madrasah Tsanawiyah Al-fatah Kabupaten Kampar?
Selanjudnya untuk memperoleh data digunakan observasi, angket,
wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dari angket akan dianalisis
dengan menggunakan rumus“ korelasi serial”. Hasilnya sebagai berikut: Dari
korelasi aktifitas belajar dan prestasi belajar siswa “r”= 0,45 lebih besar dari
“rtabel”pada taraf signifikan 1%=0,449 dan 5%=0,349
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tinggi rendahnya aktifitas
belajar siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam.
Hasil pengujian hipotesa ini semakin mempertegas bahwa prestasi belajar
dipengaruhi oleh multivariabel, salah satu nya adalah aktifitas belajar siswa dalam
proses pembelajaran.

Topik Terkait

Sitasi