PENERAPAN METODE DRILL PADA PEMBELAJARAN TAJWID DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 002 KAMPAR UTARA KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode
drill pada pembelajaran tajwid di Sekolah Menengah Pertama Negeri 002 Kampar
Utara Kabupaten Kampar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Subjek dari
penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa di Sekolah
Menengah Pertama Negeri 002 Kampar Utara. Sedangkan yang menjadi objek
dalam penelitian ini adalah Penerapan Metode Drill Pada Pembelajaran Tajwid di
Sekolah Menengah Pertama Negeri 002 Kampar Utara Kabupaten Kampar.
Populasi pada penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam yang
mengajar di Sekolah Menengah Pertama Negeri 002 Kampar Utara yang
berjumlah 6 orang dan 112 orang siswa. Kemudian untuk sampel peneliti
mengambil guru yang mengajar di kelas VII dan VIII yang berjumlah 2 orang dan
siswa kelas VII dan VIII yang berjumlah 73 orang. Pengumpulan data melalui
observasi, wawancara dan dokumentasi. Data terkumpul sesuai dengan jenis
penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif, maka data dianalisis dengan
teknik deskriptif dengan persentase.
Setelah melakukan penelitian, penulis mendapat kesimpulan akhir bahwa
penerapan metode drill pada pembelajaran tajwid di Sekolah Menengah Pertama
Negeri 002 Kampar Utara Kabupaten Kampar adalah optimal. Dari hasil analisis
statistik dengan menggunakan rumus persentase pada hasil sepuluh kali observasi
diperoleh hasil 72,88%. Artinya, penerapan metode drill pada pembelajaran
tajwid di Sekolah Menengah Pertama Negeri 002 Kampar Utara Kabupaten
Kampar yang dilaksanakan oleh guru sudah optimal. Adapun keoptimalan
penerapan metode drill tersebut juga didukung oleh beberapa faktor, yaitu:
kemampuan guru, perbedaan individual siswa, sifat bahan pembelajaran, kesiapan
guru, fasilitas yang tersedia, waktu yang tersedia, lingkungan dan situasi kelas.

Topik Terkait

Sitasi