PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GROUP RESUME ( RESUME KELOMPOK) TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS VII SMPs UPT I GHS I KECAMATAN TELUK BELENGKONG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR

Abstrak / Ringkasan

Strategi pembelajaran merupakan cara-cara yang digunakan guru untuk
menyampaikan bahan pelajaran kepada siswa agar mencapai tujuan pembelajaran.
Dalam pelaksanaan pembelajaran, tepatnya strategi yang digunakan maka akan
efektif dan efesien bila kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dan
siswa akhirnya dapat mengantarkan keberhasilan belajar siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh
yang signifikan dari penerapan strategi belajar aktif tipe group resume terhadap
hasil belajar siswa kelas VII SMPs UPT I GHS I. Adapun permasalahannya
adalah hasil belajar PAI siswa masih tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh
penggunaan strategi yang tidak bervariasi, sehingga siswa bosan dalam mengikuti
proses pembelajaran, hal ini terlihat dalam proses itu sediri. Dari permasalahan
diatas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: ”Apakah ada pengaruh
yang signifikan strategi belajar aktif tipe group resume ini terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII SMPs UPT I GHS I
kecamatan Teluk Belengkong kabupaten Indragiri Hilir?”.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPs UPT I
GHS I sebanyak 20 siswa, peneliti mengambil langsung semua populasi tersebut
dikarenakan jumlah populasi yang sedikit, dengan tekhnik pengambilan data
menggunakan tes. Tes diberikan diakhir pertemuan setelah penerapan strategi
group resume diterapkan. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan
Tes ”t” yaitu dengan menggunakan komputer.
Dari analisis data menunjukkan bahwa perbandingan to= - 11,000 berarti
lebih besar daripada tt (tanda minus diabaikan) pada taraf signifikan 5%=2,09dan
1%=2,84(11,000 > 2,09 dan 11,000 > 2,84) sehingga hipotesis nihil yang
menyatakan tidak ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas
VII SMPs UPT I GHS I ditolak. Dan dari perbedaaan mean rata-rata, siswa
menunjukkan sesudah penerapan lebih tinggi dari pada hasil belajar sebelum
penerapan, yaitu (sebelum penerapan) dan ( setelah penerapan) maka dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan strategi group resume terhadap
hasil belajar pendidikan Agama Islam siswa kelas VII SMPs UPT I GHS I
kecamatan Teluk Belengkong kabupeten Indragiri Hilir.

Topik Terkait

Sitasi