PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPARATIVE LEARNINGTIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP SIKAP BELAJAR SISWA MADRASAH TSANAWIYAH PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH TSANAWIYAH DAREL HIKMAH PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model
pembelajaran cooperative learning tipe Student teams achivement division
terhadap sikap belajar siswa MTs pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah
Tsanawiyah darel hikmah pekanbaru
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Darul Hikmah Pekanbaru yang
berjumlah 52 siswa,sedangkan objek dari penelitian ini adalah pengaruh
penerapan model pembelajaran cooperative learnin g tipe student teams
achivement division terhadap sikap belajar siswa MTs pada mata pelajaran Fiqih
di Madrasah Tsanawiyah darel hikmah pekanbaru. Tekhnik pengambilan data
menggunakan dokumentasi, observasi dan Angket. Angket dipergunakan untuk
melihat ada atau tidaknya perbedaan perilaku belajar siswa yang signifikan
melalui penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe s tudent teams
achivement division jika dibandingkan dengan pembelajaran tanpa model
pembelajaran cooperative learning tipe student teams achivement division.
Selanjutnya Angket dianalis dengan menggunakan tes’t’.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis to?tt atau 10.13 ? 2,01 maka
diputuskan hipotesis (Ha) diterima dan (H0) ditolak, diperoleh kesimpulan bahwa
dengan penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe student teams
achivement division dapat meningkatkan perbedaan sikap belajar siswa yang lebih
baik pada pokok bahasan makanam halal dan haramjika dibandingkan dengan
pembelajaran tanpa model pembelajaran cooperative learning tipe student teams
achivement division.

Topik Terkait

Sitasi