Hubungan Korean Pop dan Drama dengan Motivasi Belajar Remaja pada Generasi Z

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan kebiasaan menonton korean pop dan korean drama dengan motivasi belajar remaja pada generasi z, seberapa besar kontribusi kebiasaan menonton korean pop dan korean drama dengan motivasi belajar remaja, dan apakah memiliki signifkansi atau tidak. Metode penelitian yang digunakan penelitian kuantitaif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini mencakup seluruh peserta didik kelas XI di SMA 18 Bekasi tahun pelajaran 2022/2023. Sampel yang diteliti sebanyak 94 siswa dari kelas XI. 1, XI. 4, dan XI. 8. Pengumpulan data menggunakan angket yang dibagikan secara online melalui google formulir. Instrumen penelitian sebelum diberikan kepada sampel dilakukan uji validitas dan reliabilitas terlebih dahulu dengan jumlah soal yang di uji coba sebanyak 100 soal. Perhitungan pada penelitian ini menggunakan program SPSS Versi 25. Uji validitas yang diperoleh dari item Total Correlation sebanyak 80 soal yang valid, sedangkan uji realibilitas dengan cronbach’s alpha 0,913 yang lebih besar dari rtabel 0,349. Uji prasyarat analisis yang dilakukan yaitu uji normalitas dan homogenitas, dengan taraf signifikansi (alpha) 0,05 kemudian diperoleh data yang berdistribusi normal Sig.= 0,200 > 0,05. Uji hipotesis menggunakan uji regresi linier sederhana menghasilkan Sig. 2 tailed = 0,004 Yang mengatakan bahwa H0 ditolah H1 diterima. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang siginifikan terhadap kebiasaan menonton korean pop dan korean drama (variabel X) dengan Motivasi belajar remaja pada generasi z (variabel Y) di SMAN 18 Bekasi pada siswa kelas XI.

Kata Kunci : Kebiasaan menonton, Korean pop dan korean drama, Motivasi belajar remaja

Topik Terkait

Sitasi