HUBUNGAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI AKIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH BAHRUL ULUM KECAMATAN RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HULU
SITI LAILATUL MUNAWAROH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu pemberian motivasi oleh guru
sebagai variabel X
(variabel bebas/independen) dan hasil belajar pada bidang
studi Akidah Akhlak sebagai variabel Y
(variabel terikat/dependen). Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada Hubungan Pemberian Motivasi
oleh Guru dengan Hasil Belajar Siswa pada bidang studi Akidah Akhlak di
Madrasah Tsanawiyah Bahrul Ulum Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan
Hulu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada Hubungan
yang signifikan antara Pemberian Motivasi oleh Guru dengan Hasil Belajar Siswa
pada bidang studi Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Bahrul Ulum
Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Subjek penelitian ini adalah
siswa Madrasah Tsanawiyah Bahrul ‘Ulum. Sedangkan objek penelitian ini adalah
Hubungan Pemberian Motivasi oleh Guru dengan Hasil Belajar Siswa pada
Bidang Studi Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Bahrul ‘Ulum Kecamatan
Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa Madrasah Tsanawiyah Bahrul ‘Ulum yang berjumlah 211 orang.
Untuk sampel dalam penelitian ini siswa kelas VII, VIII dengan menggunakan
Purposive Random Sampling yang berjumlah 77 orang.Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan wawancara, angket dan dokumentasi. Berdasarkan
pengolahan data diperoleh hasil bahwa Pemberian Motivasi oleh Guruberada pada
kategori “Baik” dengan skor 79,27. Hasil belajar pada bidang studi Akidah
Akhlah di Madrasah Tsanawiyah Bahrul ‘Ulum berada pada kategori “Baik”
dengan rata-rata 75,85. Dan terdapat hubungan yang signifikan dengan perolehan
r(pearson Corelation)0,242 dengan tingkat probabilitas atau sig.
(2 tiled) adalah 0,034. Oleh karena probabilitas lebih kecil dari 0,05 maka H0 ditolak Ha diterima. Artinya ada hubungan yang signifikan antara pemberian motivasi oleh guru
dengan hasil belajar pada bidang studi Akidah Akhlak di Pasir Pangaraian. Besar
hubungan antara pemberian motivasi oleh guru dengan hasil belajar 5,9% .
Sedangkan 94,1 % terhubung oleh variabel lain.
Kata Kunci: Hubungan, Pemberian Motivasi, Hasil Belajar
Referensi Serupa
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN APLIKASI TELEGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 01 DESA PERAWANG BARAT KECAMATAN TUALANG
Desty Rahmadani, -
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG SIKAP GURU BIDANG STUDI AGAMA ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH BAITUSSALAM KABUPATEN KAMPAR
MUSDALIFAH, 11211202714
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR DALAM BIDANG STUDI FIQIH SISWA MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN BAHRUL’ULUM KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR
Siti Aisyah
HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 3 BANGKINANG BARAT
MARINA SUSANTI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, -
Hubungan Aktivitas Belajar Dan Motivasi Dengan Hasil Belajar Siswa Bidang Tahfiz Al-Qur’an Di MTs. Darul Qur’an Deli Serdang.
Moncot, Moncot
Hubungan Aktivitas Belajar Dan Motivasi Dengan Hasil Belajar Siswa Bidang Tahfiz Al-Qur’an Di MTs. Darul Qur’an Deli Serdang.
Moncot, Moncot
Pengaruh Keterampilan Guru Memberi Reinforcement Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah (MTs ) Swasta Kota Pekanbaru
Umar Haji Lubis
HUBUNGAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG
DWI INDAH MANDRAWATI
PENGARUH KEDISIPLINAN GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI I TAPUNG
Ishlacha
Hubungan Persepsi Siswa Tentang Pedagogi Guru Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa SMP Negeri 12 Medan
Juanda, Juanda
Hubungan Persepsi Siswa Tentang Pedagogi Guru Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa SMP Negeri 12 Medan
Juanda, Juanda
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN APLIKASI TELEGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 01 DESA PERAWANG BARAT KECAMATAN TUALANG
Desty Rahmadani, - · 2021
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG SIKAP GURU BIDANG STUDI AGAMA ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH BAITUSSALAM KABUPATEN KAMPAR
MUSDALIFAH, 11211202714 · 2017
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR DALAM BIDANG STUDI FIQIH SISWA MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN BAHRUL’ULUM KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR
Siti Aisyah · 2012
HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 3 BANGKINANG BARAT
MARINA SUSANTI · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, - · 2020
Pengaruh Keterampilan Guru Memberi Reinforcement Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah (MTs ) Swasta Kota Pekanbaru
Umar Haji Lubis · 2017
HUBUNGAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 3 TAMBANG
DWI INDAH MANDRAWATI · 2017
PENGARUH KEDISIPLINAN GURU DALAM MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI I TAPUNG
Ishlacha · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN APLIKASI TELEGRAM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 01 DESA PERAWANG BARAT KECAMATAN TUALANG
Desty Rahmadani, - · 2021
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG SIKAP GURU BIDANG STUDI AGAMA ISLAM DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH BAITUSSALAM KABUPATEN KAMPAR
MUSDALIFAH, 11211202714 · 2017
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DAN KEBIASAAN BELAJAR DALAM BIDANG STUDI FIQIH SISWA MADRASAH TSANAWIYAH PONDOK PESANTREN BAHRUL’ULUM KECAMATAN PERHENTIAN RAJA KABUPATEN KAMPAR
Siti Aisyah · 2012
HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 3 BANGKINANG BARAT
MARINA SUSANTI · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, - · 2020
Hubungan Aktivitas Belajar Dan Motivasi Dengan Hasil Belajar Siswa Bidang Tahfiz Al-Qur’an Di MTs. Darul Qur’an Deli Serdang.
Moncot, Moncot · 2018
Hubungan Aktivitas Belajar Dan Motivasi Dengan Hasil Belajar Siswa Bidang Tahfiz Al-Qur’an Di MTs. Darul Qur’an Deli Serdang.
Moncot, Moncot · 2018
Pengaruh Keterampilan Guru Memberi Reinforcement Terhadap Hasil Belajar Siswa Bidang Studi Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah (MTs ) Swasta Kota Pekanbaru
Umar Haji Lubis · 2017