PENGARUH PEMBERIAN TUGAS DAN SUGESTI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 TAPUNG KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR
Sukmawati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Tapung Kecamatan Tapung
Kabupaten Kampar. Adapun tujuan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah
ada pengaruh yang signifikan antara pemberian tugas dan sugesti terhadap hasil
belajar siwa pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri Tapung
Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa
kelas XI jurusan ilmu pengetahuan sosial, sedangkan objeknya adalah pengaruh
pemberian tugas dan sugesti terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran
ekonomi. Populasinya adalah seluruh siswa XI Jurusan IPS yang berjumlah 108
siswa, karena banyak jumlah populasinya maka penulis mengambil sampel dengan
proportional random sampling menggunakan rumus Slovin maka diperoleh jumlah
85 siswa. Data yang terkumpul sesuai dengan jenis penelitian ini yaitu penelitian tiga
variabel, yaitu variabel pertama (X1) dan variabel kedua (X2) bersifat ordinal maka
data tersebut diubah menjadi data interval terlebih dahulu. Variabel ketiga (Y)
bersifat data nominal yang diintervalkan maka penulis menggunakan rumus regresi
ganda dengan bantuan SPSS for windows versi 16.0. Penelitian yang penulis lakukan
ini menghasilkan kesimpulan akhir bahwa secara parsial , pemberian tugas
berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa sebesar 30.47%, pemberian sugesti
berpengaruh positif terhadap hasil belajar sebesar 6.92 %. Sedangkan secara simultan
pengaruh pemberian tugas dan sugesti terhadap hasil belajar siswa kelas XI Jurusan
Ilmu Pengetahuan Sosial di SMA Negeri 3 Tapung Kecamatan tapung Kabupaten
Kampar sebesar 0.473 x 100 % = 47.3% selebihnya ditentukan oleh variabel lain.
Dimana r0/R Square) 0.473, dengan dk=82, lebih besar dari rt (tabel ) pada taraf
signifikan 5 % maupun 1 % yaitu 0.217<0.473>0.283, ini berarti Ha diterima, Ho
ditolak
Referensi Serupa
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA MENGERJAKAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YAYASAN PENDIDIKAN PERKAPPEN TANDUN GRUP (YP2TG) KASIKAN KECAMATAN TAPUNG HULU KABUPATEN KAMPAR
SRI SEPTIA DEWI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN MEDIA KOTAK DAN KARTU MISTERIUS (KOKAMI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAPUNG HILIR
ALMUGHNIYU MAULANI
Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 101875 Bintang Meriah Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang T.A. 2018/2019
Lingga, Nurjanah
Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 101875 Bintang Meriah Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang T.A. 2018/2019
Lingga, Nurjanah
PENGARUH PEMBERIAN SUGESTI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR
RAFIKA PUTRI, 1126204352
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN PEMBERIAN TUGAS MIND MAP (PETA PIKIRAN) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU
ANNYSA PUTRI
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PEKANBARU MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HIGHER ORDER THINKING (HOT) DENGAN PEMBERIAN TUGAS MIND MAP (PETA PIKIRAN)
Sony Desviana
PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBERI PENGUATAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TAPUNG KAMPAR
HERI SAPUTRA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TAPUNG
Nurul Fitri Handayani, -
PENERAPAN STRATEGI MASTERY LEARNING DENGAN PEMBERIAN TUGAS RESUME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA NEGERI 10 PEKANBARU
Sri Sumartin
Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif tipe the Power of Two terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 9 Tapung.
RHAPNA MAULIDA
PENGARUH STRATEGI BELAJAR AKTIF TIPE EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA N 02 TAPUNG HILIR KABUPATEN KAMPAR
RITA ASRUNA
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA MENGERJAKAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YAYASAN PENDIDIKAN PERKAPPEN TANDUN GRUP (YP2TG) KASIKAN KECAMATAN TAPUNG HULU KABUPATEN KAMPAR
SRI SEPTIA DEWI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN MEDIA KOTAK DAN KARTU MISTERIUS (KOKAMI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAPUNG HILIR
ALMUGHNIYU MAULANI · 2017
PENGARUH PEMBERIAN SUGESTI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR
RAFIKA PUTRI, 1126204352 · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN PEMBERIAN TUGAS MIND MAP (PETA PIKIRAN) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU
ANNYSA PUTRI · 2012
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PEKANBARU MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HIGHER ORDER THINKING (HOT) DENGAN PEMBERIAN TUGAS MIND MAP (PETA PIKIRAN)
Sony Desviana · 2010
PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBERI PENGUATAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TAPUNG KAMPAR
HERI SAPUTRA · 2017
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TAPUNG
Nurul Fitri Handayani, - · 2020
PENERAPAN STRATEGI MASTERY LEARNING DENGAN PEMBERIAN TUGAS RESUME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DI KELAS X SMA NEGERI 10 PEKANBARU
Sri Sumartin · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH KEAKTIFAN SISWA MENGERJAKAN TUGAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YAYASAN PENDIDIKAN PERKAPPEN TANDUN GRUP (YP2TG) KASIKAN KECAMATAN TAPUNG HULU KABUPATEN KAMPAR
SRI SEPTIA DEWI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN MEDIA KOTAK DAN KARTU MISTERIUS (KOKAMI) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAPUNG HILIR
ALMUGHNIYU MAULANI · 2017
Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 101875 Bintang Meriah Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang T.A. 2018/2019
Lingga, Nurjanah · 2019
Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 101875 Bintang Meriah Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang T.A. 2018/2019
Lingga, Nurjanah · 2019
PENGARUH PEMBERIAN SUGESTI TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR
RAFIKA PUTRI, 1126204352 · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN PEMBERIAN TUGAS MIND MAP (PETA PIKIRAN) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU
ANNYSA PUTRI · 2012
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 PEKANBARU MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN HIGHER ORDER THINKING (HOT) DENGAN PEMBERIAN TUGAS MIND MAP (PETA PIKIRAN)
Sony Desviana · 2010
PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBERI PENGUATAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 10 TAPUNG KAMPAR
HERI SAPUTRA · 2017