PENGARUH PENERAPAN STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA MTS AL-MUTTAQIN PEKANBARU
Roni Fernando · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya kemampuan penalaran
matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada atau tidaknya
pengaruh antara kemampuan penalaran matematika siswa yang belajar
menggunakan strategi Metakognitif dengan siswa yang belajar menggunakan
pembelajaran konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
“Apakah ada pengaruh kemampuan penalaran matematis siswa menggunakan
strategi Metakognitif dengan pembelajaran konvensional”.
Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dan desain yang
digunakan adalah Non Equivalent Control Group Desaign. Pengambilan sampel
dilakukan dengan teknik Cluster Sampling. Penelitian ini terdiri dari dua variabel
yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas dalam penelitian ini
adalah penerapan strategi Metakognitif dan variabel terikatnya adalah kemampuan
penalaran matematis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII
MTs Al-Muttaqin Pekanbaru Tahun ajaran 2014/2015. Sampel dalam penelitian
ini yaitu kelas VII.1 dan VII.2, di mana kelas VII.1 sebagai kelas eksperimen
yang menggunakan Strategi Metakognitif dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol
dengan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan observasi, dokumentasi dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan
dilaksanakan selama enam kali, yaitu satu kali pertemuan mengadakan prettest,
empat kali pertemuan menerapkan Strategi Metakognitif dan satu kali
mengadakan posttest.
Untuk teknik analisis data menggunakan uji t. Dalam menginterpretasikan
data dilakukan dengan membandingkan nilai thitung dengan ttabel dengan taraf
signifikan 5% yaitu 2,042 dimana nilai thitung adalah 3,90. karena thitung > ttabel,
sehingga Ho di tolak dan Ha di terima. Berdasarkan hasil analisis data tersebut,
diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan antara kemampuan penalaran
matematis siswa yang belajar menggunakan Strategi Metakognitif dengan siswa
yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional. karena ada perbedaan
maka dapat disimpulkan bahwa penerapan Strategi Metakognitif berpengaruh
terhadap kemampuan penalaran matematis siswa MTs Al-Muttaqin Pekanbaru.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP/MTs
YULIZTIA PRATIWI, -
Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar dengan Strategi Pembelajaran Problem Solving Dan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Pada Materi Komposisi Fungsi Di Kelas X Pondok Pesantren Darul Qur’an
Yusmalisa, Yusmalisa
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) MATERI HIMPUNAN BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP
Nurlianadewi, Randha Ayu; Hartono, Hartono; Wijaya, Aryadi
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pendekatan Matematika Realistic (PMR) Dan Model Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Di Kelas Viii Smp N 1 Percut Sei Tuan T.P 2018/2019.
Lubis, Rida Nelviani
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pendekatan Matematika Realistic (PMR) Dan Model Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Di Kelas Viii Smp N 1 Percut Sei Tuan T.P 2018/2019.
Lubis, Rida Nelviani
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 4 KUNTO DARUSSALAM
MUHAMMAD ARIFIN, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI QUANTUM LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 4 KAMPAR
Enda Sri Lestari, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BENGKALIS
RICA MAYA SARI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 1 KERUMUTAN KABUPATEN PELALAWAN
Atiqoh Indah Nihayati
Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar dengan Strategi Pembelajaran Problem Solving Dan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Pada Materi Komposisi Fungsi Di Kelas X Pondok Pesantren Darul Qur’an
Yusmalisa, Yusmalisa
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP/MTs
YULIZTIA PRATIWI, - · 2022
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 4 KUNTO DARUSSALAM
MUHAMMAD ARIFIN, - · 2022
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI QUANTUM LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 4 KAMPAR
Enda Sri Lestari, - · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERING) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KABUPATEN BENGKALIS
RICA MAYA SARI · 2018
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP NEGERI 1 KERUMUTAN KABUPATEN PELALAWAN
Atiqoh Indah Nihayati · 2014
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 RETEH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
MIRFATURIQA · 2013
Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Relating, Experiencing, Appliying, Cooperating, Transfering (REACT) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Berdasarkan Self-regulated learning Siswa MTs Darul Hikmah Pekabaru
Muhammad Syaprul Alamsyah, - · 2021
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAAN EKONOMI KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 15 PEKANBARU
SRI HASANATUN TOIBA, - · 2021
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS BERDASARKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP/MTs
YULIZTIA PRATIWI, - · 2022
Perbedaan Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Matematis Siswa Yang Diajar dengan Strategi Pembelajaran Problem Solving Dan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Pada Materi Komposisi Fungsi Di Kelas X Pondok Pesantren Darul Qur’an
Yusmalisa, Yusmalisa · 2020
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia · 2019
Perbedaan Kemampuan Penalaran dan Kemampuan Representasi Matematis Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Pembelajaran Jigsaw dan Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Di Kelas X SMA PAB 6 Helvetia TP. 2019-2020
Sari, Merisa Ammelia · 2019
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) MATERI HIMPUNAN BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP
Nurlianadewi, Randha Ayu; Hartono, Hartono; Wijaya, Aryadi · 2016
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pendekatan Matematika Realistic (PMR) Dan Model Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Di Kelas Viii Smp N 1 Percut Sei Tuan T.P 2018/2019.
Lubis, Rida Nelviani · 2019
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Penalaran Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Model Pendekatan Matematika Realistic (PMR) Dan Model Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Di Kelas Viii Smp N 1 Percut Sei Tuan T.P 2018/2019.
Lubis, Rida Nelviani · 2019
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DITINJAU DARI PENGETAHUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 4 KUNTO DARUSSALAM
MUHAMMAD ARIFIN, - · 2022