PENERAPAN STRATEGI EMPTY OUTLINE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SURAT AL-ADIYAT MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI I PEKANBARU
Etri Nilpida · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Berdasarkan hasil pengamatan peneliti di Madrasah Ibtidaiyah Negeri I
Pekanbaru terdapat gejala-gejala dan fenomena-fenomena dalam proses belajar
mengajar yang menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa, nilai rata-rata
sebagian siswa hanya 5,5 dari kriteria ketuntasan minimal yang telah ditetapkan
yaitu 6,5. Sulitnya siswa menghafal surat Al-Adiyat ini terlihat hanya sebagian
siswa dari 22 orang siswa yang bisa menghafal dengan benar.Hal ini
menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih tergolong rendah terutama pada
mata pelajaran Al-Qur’an hadits.
Untuk meningkatkan hasil belajar tersebut maka diterapkanlah strategi
Empty Outline. Adapun rumusan masalah adalah Apakah dengan penerapan
strategi Empty Outline dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Madrasah
Ibtidaiyah Negeri I Pekanbaru pada materi surat Al-Adiyat mata pelajaran Al-
Qur’an Hadist. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
siswa pada materi surat al-adiyat mata pelajaran al-qur’an hadits.
Sedangkan yang menjadi hipotesis tindakan Yaitu Dengan penerapan
strategi Empty Outline, maka hasil belajar surat Al-Adiyat pada mata pelajaran
Al-Qur’an Hadist siswa kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri I Pekanbaru
meningkat.
Penelitian ini dilakukan dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua
kali pertemuan. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa ada
hambatan yang menganggu kelancaran penelitian, maka peneliti menyusun
tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas,yaitu: 1)
Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4)
Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa adanya peningkatan hasil
belajar dari data awal ke siklus I dan siklus II. Pada data awal hasil belajar siswa
tergolong rendah dengan rata-rata persentase 55, terjadi peningkatan pada siklus I
dengan rata-rata persentase 65. Sedangkan hasil belajar pada siklus II juga terjadi
peningkatan dengan rata-rata persentase 75. hal ini membuktikan bahwa melalui
penerapan Strategi Empty Outline dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran al-qur’an hadis.
Referensi Serupa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Reciprocal Teaching Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV MIN 8 ACEH TENGGARA
Wahyuni, Eka
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Dua Tinggal Dua Tamu Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VII MTs.S. Irsyadul Islamiyah Simonis. Kab. Labuhanbatu Utara
Munthe, Nurhalimah
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Dua Tinggal Dua Tamu Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VII MTs.S. Irsyadul Islamiyah Simonis. Kab. Labuhanbatu Utara
Munthe, Nurhalimah
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Pada Mata Pelajaran PKN Materi Bentuk Persatuan Dalam Keragaman Di Rumah Tahun Ajaran 2017/2018
Pohan, Ahir Tua
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Membaca Puisi Melalui Strategi Pembelajaran Paikem Di Kelas V MIS Nurul Hidayah Tangguk Bongkar II Kecamatan Medan Denai
Syahnurdin, Syahnurdin
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi tranportasi melalui strategi kooperatif tipe Jigsaw di kelas IV SD Muhammadiyah 11 Medan Barat.
Bakti, Bakti
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PAPER EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 32 PEKANBARU
MARDIUS
PENERAPAN STRATEGI SIKLUS BELAJAR DESKRIPTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 023 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Eli Suriani
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis Kelas VII MTs Madinatussalam Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang
Siregar, Roudhotul Jannah
Pengaruh Strategi Bingo Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Materi Kemajuan Yang Dicapai Umat Islam Pada Masa Abu Bakar Ash Siddiq ra Di Kelas VII MTs PAB-1 Helvetia Medan
Rambe, Siti Kholijah
Pengaruh Strategi Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Di SD Swasta Al-Hidayah Medan
Harahap, Afri Alni
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Pada Mata Pelajaran Alquran Hadis Kelas VII MTs Madinatussalam Kec. Percut Sei Tuan Kab. Deli Serdang
Siregar, Roudhotul Jannah
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PAPER EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 32 PEKANBARU
MARDIUS · 2017
PENERAPAN STRATEGI SIKLUS BELAJAR DESKRIPTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 023 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Eli Suriani · 2013
PENERAPAN STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATERI KISAH NABI MUSA AS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SEKOLAH DASAR TARBIYAH ISLAMIYAH 030 BATU BELAH KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN
MAKMUR · 2013
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH SAWAH PADA MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSONS
Masril · 2012
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI STRATEGI GUIDED TEACHING DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 SALO KECAMATAN SALO KABUPATEN KAMPAR
Yulinet Helfia · 2011
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN FISH BOWL UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 004 BANDUR PICAK KECAMATAN KOTO KAMPAR HULU KABUPATEN KAMPAR
HELMI JUMIDA, - · 2019
PENERAPAN STRATEGI CERDAS CERMAT BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 034 TARAI BANGUN KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
MARDA SUSELA · 2018
PENERAPAN STRATEGI ADVISORY GROUP (KELOMPOK PENASEHAT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 026 BALAM JAYA KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR
ABDUL HALIM · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Reciprocal Teaching Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV MIN 8 ACEH TENGGARA
Wahyuni, Eka · 2020
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Dua Tinggal Dua Tamu Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VII MTs.S. Irsyadul Islamiyah Simonis. Kab. Labuhanbatu Utara
Munthe, Nurhalimah · 2019
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Strategi Dua Tinggal Dua Tamu Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Kelas VII MTs.S. Irsyadul Islamiyah Simonis. Kab. Labuhanbatu Utara
Munthe, Nurhalimah · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Pada Mata Pelajaran PKN Materi Bentuk Persatuan Dalam Keragaman Di Rumah Tahun Ajaran 2017/2018
Pohan, Ahir Tua · 2018
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Membaca Puisi Melalui Strategi Pembelajaran Paikem Di Kelas V MIS Nurul Hidayah Tangguk Bongkar II Kecamatan Medan Denai
Syahnurdin, Syahnurdin · 2018
Upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi tranportasi melalui strategi kooperatif tipe Jigsaw di kelas IV SD Muhammadiyah 11 Medan Barat.
Bakti, Bakti · 2018
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PAPER EXCHANGE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 32 PEKANBARU
MARDIUS · 2017
PENERAPAN STRATEGI SIKLUS BELAJAR DESKRIPTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 023 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Eli Suriani · 2013