PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs AL-ISTIQOMAH TEBING TINGGI KABUPATEN MERANTI

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran
kooperatif struktural Numbered Head Together (NHT) dalam meningkatkan
kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs Al-Istiqomah
Tebing Tinggi khususnya pada pokok bahasan Kubus dan Balok. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana penerapan pembelajaran
kooperatif struktural Numbered Head Together (NHT) dalam meningkatkan
pemahaman konsep matematika siswa kelas VIII MTs Al-Istiqomah Tebing
Tinggi pada pokok bahasan Kubus dan Balok?”.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan kolaborasi
antara guru mata pelajaran matematika dan peneliti. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VIII MTs Al-Istiqomah Tebing Tinggi yang berjumlah 38
siswa dan guru bidang studi matematika, sedangkan objeknya adalah pemahaman
konsep matematika siswa dan penerapan pembelajaran kooperatif struktural
Numbered Head Together (NHT).
Pengambilan data dilakukan sebelum dan sesudah tindakan dengan
menggunakan soal-soal kuis di akhir pembelajaran. Teknik analisis yang
digunakan adalah analisis statistik deskriptif.
Berdasarkan hasil analisis data, ketuntasan kemampuan pemahaman
konsep matematika siswa pada siklus I, II, dan III adalah (65,8%), (73,8%), dan
(78,95%). Hasil peningkatan yang signifikan terjadi pada siklus III, sehingga
dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman konsep matematika
siswa pada pokok bahasan Kubus dan Balok melalui penerapan pembelajaran
kooperatif struktural Numbered Head Together pada siswa kelas VIII MTs Al-
Istiqomah Tebing Tinggi Kabupaten Meranti.

Topik Terkait

Sitasi