PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 40 SIAK KECAMATAN TUALANG KABUPATEN SIAK
Ulfah Fitriani · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model
pembelajaran berdasarkan masalah dalam meningkatkan pemahaman konsep
matematika siswa kelas VII.B SMP Negeri 40 Siak Kecamatan Tualang
Kabupaten Siak, khususnya pada pokok bahasan garis dan sudut. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah “bagaimana penerapan model pembelajaran
berdasarkan masalah dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa
kelas VII SMP Negeri 40 Siak Kecamatan Tualang Kabupaten Siak pada pokok
bahasan garis dan sudut?”
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan kolaborasi
antara guru mata pelajaran matematika dan peneliti. Subjek dalam penelitian ini
adalah siswa kelas VII.B yang berjumlah 27 siswa dan guru bidang studi
matematika, sedangkan objeknya adalah pemahaman konsep matematika siswa
dan penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah.
Pengambilan data dilakukan sebelum dan sesudah tindakan dengan
menggunakan soal-soal kuis di akhir pembelajaran. Teknik analisis yang
digunakan adalah analisis statistik deskriptif.
Berdasarkan hasil analisis data, ketuntasan pemahaman konsep
matematika siswa pada siklus I, II, dan III adalah (62,9%), (74%), dan (81,4%).
Hasil peningkatan yang signifikan terjadi pada siklus III, sehingga dapat
disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pemahaman konsep
matetamtika siswa pada pokok bahasan garis dan sudut melalui penerapan model
pembelajaran berdasarkan masalah.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
NIRWANA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KAMPAR
RATNA SARI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 1 TANAH PUTIH KECAMATAN TANAH PUTIH KABUPATEN ROKAN HILIR
YULNITA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MAN 1 PEKANBARU
AYU KUMALA
PENGARUH PENERAPANMODELPEMBELAJARANKOOPERATIF TIPETHINK PAIR SHAREDENGAN PENDEKATANCONTEXTUAL TEACHING ANDLEARNINGTERHADAPPEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTsN KUNTU KECAMATANKAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR
GUSRIZAL
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN TEKNIK NOMINAL GROUP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR
DESI HASTUTI
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 35 PEKANBARU
DIAN MITA NURHAYATI
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384
PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMA YLPI PEKANBARU
SRI RAHMAINI
PENGARUH PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KAMPAR
IMAYATI
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
NIRWANA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KAMPAR
RATNA SARI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 1 TANAH PUTIH KECAMATAN TANAH PUTIH KABUPATEN ROKAN HILIR
YULNITA · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MAN 1 PEKANBARU
AYU KUMALA · 2013
PENGARUH PENERAPANMODELPEMBELAJARANKOOPERATIF TIPETHINK PAIR SHAREDENGAN PENDEKATANCONTEXTUAL TEACHING ANDLEARNINGTERHADAPPEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTsN KUNTU KECAMATANKAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR
GUSRIZAL · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN TEKNIK NOMINAL GROUP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR
DESI HASTUTI · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 35 PEKANBARU
DIAN MITA NURHAYATI · 2013
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS BABUSSALAM PEKANBARU
VINGKY ZULFA ASRIA, 11315204384 · 2017
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
NIRWANA · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS BERDASARKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KAMPAR
RATNA SARI · 2018
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY TWO STRAY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 1 TANAH PUTIH KECAMATAN TANAH PUTIH KABUPATEN ROKAN HILIR
YULNITA · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DENGAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MAN 1 PEKANBARU
AYU KUMALA · 2013
PENGARUH PENERAPANMODELPEMBELAJARANKOOPERATIF TIPETHINK PAIR SHAREDENGAN PENDEKATANCONTEXTUAL TEACHING ANDLEARNINGTERHADAPPEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTsN KUNTU KECAMATANKAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR
GUSRIZAL · 2012
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN TEKNIK NOMINAL GROUP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR
DESI HASTUTI · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMP NEGERI 35 PEKANBARU
DIAN MITA NURHAYATI · 2013
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Dan Make A Match Di Kelas VIII MTs Madinatussalam
Angkat, Ayu Novia Sari · 2020