PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN TEKNIK NOMINAL GROUP TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MTs MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR
DESI HASTUTI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak perbedaan antara
pemahaman konsep matematika siswa yang belajar menggunakan model
pembelajaran langsung dengan teknik nominal group dengan siswa yang belajar
menggunakan pembelajaran konvensional. Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah “apakah terdapat perbedaan antara pemahaman konsep matematika siswa
yang belajar menggunakan model pembelajaran langsung dengan teknik nominal
group dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional?”.
Penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dan desain yang
digunakan adalah Posttest-only Design with Nonequivalent Group. Dalam
penelitian ini guru yang berperan langsung dalam proses pembelajaran dan
peneliti sebagai observer. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII
MTs Muhammadiyah Penyasawan Kecamatan Kampar pada semester genap
tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 68 orang. Sedangkan objek dalam
penelitian ini adalah pemahaman konsep matematika siswa.
Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi,
dokumentasi dan tes. Dalam penelitian ini, pertemuan dilaksanakan selama lima
kali, yaitu empat kali pertemuan menerapkan model pembelajaran langsung
dengan teknik nominal group dan satu kali mengadakan posttest. Untuk
mengetahui hasil penelitian pemahaman konsep matematika dilakukan uji tes-t.
Dari hasil analisis yang dilakukan mengenai model pembelajaran langsung
dengan teknik nominal group diperoleh nilai t0 = 3.30 yang berarti lebih besar
dari harga ttabel pada taraf signifikan 1% maupun pada taraf 5% dengan demikian
Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diambil
kesimpulan bahwa terdapat perbedaan antara pemahaman konsep matematika
siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran langsung dengan teknik
nominal group dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran
konvensional.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs AL-FALAH JATIBARU KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK
Eka Priwahyuni
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK NOMINAL GROUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 013 KOTO TUO KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Andesri
PENERAPAN TEKNIK NOMINAL GROUP DALAM TATANAN PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 14 PEKANBARU
Rido Hayati
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TIPE JIGSAW II DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR
IMA SITI ZARVINI
PENGARUH PENGGUNAANSTRATEGI INDEX CARD MATCH (ICM)DALAM MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAPHASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU BANGKINANG
SRI WAHYUNI
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KELILING KELOMPOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMPN 16 PEKANBARU
WINDA RASYITA
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN METODE RESITASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMKN 1 SEBERIDA KECAMATAN SEBERIDA KABUPATEN INDRAGIRI HULU
DIYAN OKTARIYANI
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BELAJAR AKTI EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) DALAM MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 34 KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK SRI INDRAPURA
LASMIATUN
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN PENDEKATAN SOMATIS-AUDITORI-VISUAL-INTELEKTUAL (SAVI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 4 TAMBANG
DIDET TRALITA
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs MUHAMMADIYAH PENYASAWAN KECAMATAN KAMPAR
Desy Angreini
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs AL-FALAH JATIBARU KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK
Eka Priwahyuni · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK NOMINAL GROUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 013 KOTO TUO KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Andesri · 2012
PENERAPAN TEKNIK NOMINAL GROUP DALAM TATANAN PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 14 PEKANBARU
Rido Hayati · 2011
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TIPE JIGSAW II DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR
IMA SITI ZARVINI · 2013
PENGARUH PENGGUNAANSTRATEGI INDEX CARD MATCH (ICM)DALAM MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAPHASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU BANGKINANG
SRI WAHYUNI · 2013
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KELILING KELOMPOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMPN 16 PEKANBARU
WINDA RASYITA · 2013
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN METODE RESITASI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMKN 1 SEBERIDA KECAMATAN SEBERIDA KABUPATEN INDRAGIRI HULU
DIYAN OKTARIYANI · 2013
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BELAJAR AKTI EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) DALAM MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 34 KECAMATAN DAYUN KABUPATEN SIAK SRI INDRAPURA
LASMIATUN · 2013
Literatur Terbaru yang Relevan
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA MTs AL-FALAH JATIBARU KECAMATAN BUNGARAYA KABUPATEN SIAK
Eka Priwahyuni · 2012
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK NOMINAL GROUP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 013 KOTO TUO KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
Andesri · 2012
PENERAPAN TEKNIK NOMINAL GROUP DALAM TATANAN PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 14 PEKANBARU
Rido Hayati · 2011
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul · 2018
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul · 2018
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TIPE JIGSAW II DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR
IMA SITI ZARVINI · 2013
PENGARUH PENGGUNAANSTRATEGI INDEX CARD MATCH (ICM)DALAM MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAPHASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU BANGKINANG
SRI WAHYUNI · 2013
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KELILING KELOMPOK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SMPN 16 PEKANBARU
WINDA RASYITA · 2013