PENERAPAN METODE CURAH PENDAPAT BRAINSTORMING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII1 MTS AL-FALAH SIMPANG KANAN ROKAN HILIR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan motivasi
belajar matematika siswa kelas VII1 MTs Al-Falah Simpang Kanan Rokan Hilir setelah
diterapkan Metode Curah Pendapat (Brainstorming). Dalam penelitian ini rumusan
masalahnya adalah “Apakah ada peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas VII1
MTs Al-Falah Simpang Kanan Rokan Hilir pada pokok bahasan Bangun Segiempat dan
Segitiga dengan penerapan Metode Curah Pendapat (Brainstorming)?”.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru berperan lansung
dalam proses pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII1 MTs Al-
Falah Simpang Kanan yang berjumlah 30 orang dan objek penelitian ini adalah Penerapan
Metode Curah Pendapat (Brainstorming) untuk meningkatkan motivasi belajar matematika
siswa. Pengambilan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi belajar
matematika, yang dilakukan setiap kali pertemuan. Data yang diperoleh melalui observasi
adalah data ordinal. Untuk mengetahui apakah ada peningkatan motivasi belajar siswa
maka data tersebut dianalisis dengan menggunakan rumus chi kuadrat.
Setelah dianalisis diketahui terdapat peningkatan yang signifikan antara motivasi
belajar matematika sebelum penerapan dan motivasi belajar matematika setelah
penerapan Metode Curah Pendapat (Brainstorming). Dengan hasil
2
x =49.333 dan harga
kritik chi kuadrat (
2
x hitung 2
x ? tabel) baik pada taraf signifikan 1% maupun 5% yaitu
(5.99<49.333>9.21). Berdasarkan kriteria pengujian, maka Ha diterima. Artinya terjadi
peningkatan motivasi belajar matematika siswa. Hasilnya ada peningkatan motivasi belajar
matematika siswa kelas VII1 MTs Al-Falah Simpang Kanan Rokan Hilir melalui penerapan
Metode Curah Pendapat (Brainstorming).

Topik Terkait

Sitasi