PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GROUP RESUME UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS V SDN 015 GUNUNG BUNGSU KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil
pengamatan yang peneliti lakukan di SDN 015 Gunung Bungsu Kecamatan XIII
Koto Kampar, terdapat beberapa fenomena yang berkaitan dengan aktivitas
belajar siswa di antaranya : Dari 28 jumlah siswa hanya sekitar 12 orang atau 43%
yang berpartisipaasi aktif mengikuti pembelajaran, hal ini terlihat dari kurangnya
aktivitas siswa seperti bertanya atau memberikan pendapat yang berkaitan dengan
materi yang dipelajari. Dalam proses pembelajaran siswa lebih banyak diam dan
hanya mendengarkan penjelasan dari guru. Ketika dilakukan diskusi siswa kurang
aktif, sehingga menuntut kereativitas guru untuk menggugah kaaktifan siswa
khususnya pada pelajaran Agama Islam. Upaya untuk mengatasi masalah
rendahnya aktivitas belajar Pendidikan Agama Islam siswa peneliti menerapan
model pembelajaran aktif tipe Group Resume dalam proses pembelajaran.
Sedangkan rumusan masalah penelitian ini adalah Apakah dengan penerapan
Model pembelajaran aktif tipe Group Resume dapat meningkatkan aktivitas
belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas V SDN 015 Gunung Bungsu
Kecamatan XIII Koto Kampar.
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam
dua kali pertemuan. Agar penelitian lebih terarah sesuai dengan perencanaan,
maka penelitian ini terdiri atas beberapa tahapan yaitu : perencanaan/persiapan
tindakan, kemudian pelaksanaan tindakan, serta observasi dan refleksi tindakan.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan
yang positif. Sebelum dilakukan tindakan aktivitas belajar siswa diperoleh skor
384 berada pada interval 280 – 419 dengan kategori rendah. Kemudian dilakukan
tindakan perbaikan pada siklus I pertemuan 1 diperoleh jumlah skor sebesar 418
berada pada interval 280 – 419 dengan kategori rendah. Sedangkan pada
pertemuan 2 diperoleh jumlah skor sebesar 466 berada pada interval 420 – 559
dengan kategori tinggi. Kemudian pada siklus II pertemuan 1 diperoleh jumlah
skor sebesar 486 berada pada interval 420 – 559 dengan kategori tinggi sedangkan
pada pertemuan 2 diperoleh jumlah skor sebesar 541 berada pada interval 420 –
559 dengan kategori tinggi. Data ini membuktikan bahwa penerapan model
pembelajaran aktif Group Resume dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.

Topik Terkait

Sitasi