Mesin Referensi Akademik

Pengembangan RPP Tematik-Integratif dengan Karakter Tanggung Jawab Menggunakan Model Inquiry Di Kelas IV SD Negeri 03 Jaten, Karanganyar, Jawa Tengah

Wulandari, Isnaini · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan RPP tematik-integratif dengan karakter tanggung jawab menggunakan model inquiry yang layak di kelas IV SD Negeri 03 Jaten, Karanganyar, Jawa Tengah, dan 2) mengetahui efektivitas RPP tematik-integratif dengan karakter tanggung jawab menggunakan model inquiry di kelas IV SD Negeri 03 Jaten, Karanganyar, Jawa Te…

PELATIHAN LESSON STUDY BAGI GURU-GURU BAHASA PRANCIS SMA/SMK DI DIY, JATENG, JABAR, DAN KALTENG SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU

Rohali, M. Hum · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan kegiatan PPM ini meliputi tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umumnya yakni : (1) memberikan pemahaman kepada guru-guru bahasa Prancis terhadap Lesson Study, (2) memberikan pemahaman kepada guru-guru bahasa Prancis terhadap langkah-langkah Lesson Study dalam PBM, (3) memberikan pengalaman kepada guru-guru bahasa Prancis dalam menerapkan LS dalam upa…

PELATIHAN LESSON STUDY BAGI GURU-GURU BAHASA PRANCIS SMA/SMK DI DIY, JATENG, JABAR, DAN KALTENG SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU

Rohali, M. Hum · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan kegiatan PPM ini meliputi tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umumnya yakni : (1) memberikan pemahaman kepada guru-guru bahasa Prancis terhadap Lesson Study, (2) memberikan pemahaman kepada guru-guru bahasa Prancis terhadap langkah-langkah Lesson Study dalam PBM, (3) memberikan pengalaman kepada guru-guru bahasa Prancis dalam menerapkan LS dalam upa…

PENYUSUNAN MODUL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA TEKS BAHASA JERMAN BAGI GURU-GURU BAHASA JERMAN DIY DAN JATENG

Yati Sugiarti, M. Hum · Universitas Negeri Yogyakarta

Workshop Penyusunan Modul Pembelajaran Keterampilan Membaca teks Bahasa Jerman bagi Guru-Guru Bahasa Jerman DIY dan Jateng bertujuan memberikan wawasan pengetahuan yang terkini berkaitan dengan hakikat keterampilan membaca bagi guru-guru bahasa Jerman, memberikan pelatihan bagi guru bahasa Jerman untuk menyusun modul pembelajaran keterampilan membaca yang da…

PEMBERDAYAAN PEREMPUAN MELALUI KELOMPOK WANITA TANI (KWT) BAGI AKTUALISASI PEREMPUAN DI DESA KEMANUKAN, BAGELEN, PURWOREJO, JATENG

Lucya Purnamasari, Lucya · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Pemberdayaan perempuan melalui Kelompok Wanita Tani (KWT) di Desa Kemanukan, (2) Dampak KWT bagi aktualisasi perempuan di Desa Kemanukan, (3) Faktor pendukung dan penghambat dalam kegiatan-kegiatan KWT. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ad…

PENGARUH PENDEKA TAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 MUNTILAN MAGELANG JATENG PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Mahardiko, Suseno · Universitas Negeri Yogyakarta

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PPPPTK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA

Rosalia Dwi Rini, Rosalia Dwi Rini · Universitas Negeri Yogyakarta

Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Seni dan Budaya Yogyakarta dilaksanakan dari tanggal 15 Juli - 15 September 2016. Tujuan dari PPL untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam bidang pembelajaran di sekolah atau lembaga, dalam rangka melatih dan mengembangkan…

STANDARISASI INTEGRATED ASESSMENT HASIL BELAJAR BAHASA MODEL KONVERGEN DAN DIVERGEN

Nur, Hidayanto; Pujiati Suyata, Prof. Dr.; Agus, Widyantoro · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini dilaksanakan untuk memberikan sumbangan pada pembangunan dan daya saing bangsa dalam mengatasi rendahnya mutu pendidikan dan pengujian, melalui model standardisasi penilaian hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah tersusunnya instrumen integrated assessment hasil belajar bahasa Indonesia dan Inggris model konvergen dan divergen yang …

STANDARISASI INTEGRATED ASESSMENT HASIL BELAJAR BAHASA MODEL KONVERGEN DAN DIVERGEN

Nur, Hidayanto; Pujiati Suyata, Prof. Dr.; Agus, Widyantoro · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini dilaksanakan untuk memberikan sumbangan pada pembangunan dan daya saing bangsa dalam mengatasi rendahnya mutu pendidikan dan pengujian, melalui model standardisasi penilaian hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah tersusunnya instrumen integrated assessment hasil belajar bahasa Indonesia dan Inggris model konvergen dan divergen yang …

STANDARDISASI PENILAIAN HASIL BELAJAR POLA KONVERGEN DAN DIVERGEN BERBASIS SATUAN PENDIDIKAN PADA JENJANG SMA

Bambang, Subali; Pujiati Suyata, Prof. Dr. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan panduan standardisasi penilaian hasil belajar pola konvergen dan divergen menggunakan penskalaan berdasar teori respons item/butir yang digunakan di SMA khususnya dalam mata pelajaran Biologi dan Bahasa Indonesia. Untuk mencapai target tersebut, penelitian ini mendasarkan pada model riset dan pengemba…

STANDARDISASI PENILAIAN HASIL BELAJAR POLA KONVERGEN DAN DIVERGEN BERBASIS SATUAN PENDIDIKAN PADA JENJANG SMA

Bambang, Subali; Pujiati Suyata, Prof. Dr. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan panduan standardisasi penilaian hasil belajar pola konvergen dan divergen menggunakan penskalaan berdasar teori respons item/butir yang digunakan di SMA khususnya dalam mata pelajaran Biologi dan Bahasa Indonesia. Untuk mencapai target tersebut, penelitian ini mendasarkan pada model riset dan pengemba…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015/2016 LOKASI LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP) D. I. YOGYAKARTA

Tanfilu Awalizah, Tanfilu Awalizah · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan yang dilaksanakan untuk melatih dan mengembangkan ilmu yang diperoleh selama kuliah yang selanjutnya dapat diimplementasikan ke dalam kegiatan yang ada di lembaga. PPL ini diharapkan dapat membentuk tenaga pendidik yang memiliki pengalaman, pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang patut untuk dite…

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LEMBAGA PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Rivan Prayuda Dewantara, Rivan Prayuda Dewantara · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah program yang telah direncanakan oleh Universitas Negeri Yogyakarta yang wajib diikuti oleh mahasiswa yang mengambil program kependidikan. Program PPL merupakan cara untuk menambah kompetensi mahasiswa dalam bidang pekerjaan yang nantinya akan digeluti. Program PPL yang dilaksanakan di dalam lingkungan le…

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LEMBAGA PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Imam Marzuki, Imam Marzuki · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah program yang telah direncanakan oleh Universitas Negeri Yogyakarta yang wajib diikuti oleh mahasiswa yang mengambil program kependidikan. Program PPL merupakan cara untuk menambah kompetensi mahasiswa dalam bidang pekerjaan yang nantinya akan digeluti. Program PPL yang dilaksanakan di dalam lingkungan lembag…

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (LPMP) DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

ADI MULYADI LASIA, ADI MULYADI LASIA · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah program yang telah direncanakan oleh Universitas Negeri Yogyakarta yang wajib diikuti oleh mahasiswa yang mengambil program kependidikan. Program PPL merupakan cara untuk menambah kompetensi mahasiswa dalam bidang pekerjaan yang nantinya akan digeluti. Program PPL yang dilaksanakan di dalam lingkungan lem…

PENGEMBANGAN MODEL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DAN JAWA TENGAH BAGIAN SELATAN

Sukardi, Prof. Ph.D; Zamzani, -; Sumarno, Sumarno; Heru, Kuswanto; Heri, Retnawati; Muhsinatun Siasah, Masruri; Amat Jaedun, DR; Sri, Sumardiningsih; Ali Muhson, M. Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Ujian nasional adalah salah satu instrumen manajemen mutu yang menerapkan seperangkat standar yang berlaku secara nasional, termasuk. Pemerintah perlu melaksanakan pemetaan mutu pendidikan agar diperoleh penjelasan yang lebih tuntas mengenai pencapaian hasil ujian nasional termasuk kinerja anak-anak dalam ujian nasional untuk mengetahui kompete…

PENGEMBANGAN MODEL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DAN JAWA TENGAH BAGIAN SELATAN

Sukardi, Prof. Ph.D; Zamzani, -; Sumarno, Sumarno; Heru, Kuswanto; Heri, Retnawati; Muhsinatun Siasah, Masruri; Amat Jaedun, DR; Sri, Sumardiningsih; Ali Muhson, M. Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Ujian nasional adalah salah satu instrumen manajemen mutu yang menerapkan seperangkat standar yang berlaku secara nasional, termasuk. Pemerintah perlu melaksanakan pemetaan mutu pendidikan agar diperoleh penjelasan yang lebih tuntas mengenai pencapaian hasil ujian nasional termasuk kinerja anak-anak dalam ujian nasional untuk mengetahui kompete…

Laporan KKN Kelompok 1067

LPPM, UNY · Universitas Negeri Yogyakarta

Kuliah Kerja Nyata dirancang sebagai salah satu pengabdian perguruan tinggi kepada masyarakat lewat penyuluhan, pembimbingan, pendampingan, dan lain-lain untuk membantu meningkatkan kualitas hidup berbagai lapisan masyarakat. KKN POSDAYA merupakan salah satu jenis KKN tematik yang bertujuan untuk membentuk, membina, dan mengembangkan POSDAYA sebagai dalam pe…

Model Pendidikan Wirausaha Berbasis Potensi Otak Kanan dan Alam Bawah Sadar untuk menghasilkan Wirausaha Kreatif dengan Produk Kompetetif

Moerdiyanto, Dr., M.Pd.; Sutiyono, Dr., M.Hum.; Subiyono, Drs., M. P. · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan jangka panjang pertama meningkatkan kuantitas dan kualitas wirausaha kreatif, kedua meningkatkan kuantitas dan kualitas daya saing produk industri kreatif. Target luaran Tahun I adalah mewujudkan model pendidikan wirausaha berbasis otak kanan dan alam bawah sadar yang menghasilkan wirausaha kreatif dengan produk yang kompetif.. Sedangkan target l…

Model Pendidikan Wirausaha Berbasis Potensi Otak Kanan dan Alam Bawah Sadar untuk menghasilkan Wirausaha Kreatif dengan Produk Kompetetif

Moerdiyanto, Dr., M.Pd.; Sutiyono, Dr., M.Hum.; Subiyono, Drs., M. P. · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan jangka panjang pertama meningkatkan kuantitas dan kualitas wirausaha kreatif, kedua meningkatkan kuantitas dan kualitas daya saing produk industri kreatif. Target luaran Tahun I adalah mewujudkan model pendidikan wirausaha berbasis otak kanan dan alam bawah sadar yang menghasilkan wirausaha kreatif dengan produk yang kompetif.. Sedangkan target l…