Pengembangan Model Pendidikan Karakter Sejak Dini Melalui Program Terpadu   Sekolah Ibu PAUD Nonformal di Pedesaan

Abstrak / Ringkasan

Dalam  UU  No  23  Tahun  2009  sistem  Pendidikan  di  Indonesia  dibagi 
menjadi  tiga  jalur  yaitu  formal,  nonformal  dan  informal.  Anak  Usia  Dini 
menghabiskan waktu di layanan PAUD (TK, KB, SPS dan TPA) berkisar antara 2?
6  jam  dan  sisa  waktunya  dihabiskan  dalam  keluarga  atau  di  rumah.    Keluarga 
terutama  peran  Ibu  di  Pedesaan  masih  memiliki  peran  sentral  dalam  proses 
pendidikan  anak,  sehingga  Ibu  memiliki  nilai  dan  fungsi  strategis  dalam 
menanamkan  pendidikan  karakter  agar  terpadu,  berkelanjutan  dan  efektif. 
Penelitian  pada  tahun  pertama  menghasilkan  sebuah  model  pembelajaran  yaitu 
Sekolah  Ibu,  dan  pada  tahun  kedua  penelitian  berfokus  pada  uji  expert  dan  uji 
terbatas. 
Penelitian  menggunakan  metode  R  and  D,  dengan  pertimbangan  bahwa 
konsep  parental  education  atau  pendidikan  orang  tua  sudah  ada  tetapi  dalam 
penelitian ini program parental education diterjemahkan dalam konsep “Sekolah 
Ibu”  yang  disesuaikan  dengan  karakteristik  pedesaan  dan  karakteristik  Ibu. 
Metode  penelitian  menggunakan  observasi  orang  tua  dan  observasi  anak, 
wawancara  mendalam.  Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah 
penelitian dan pengembangan ( R & D) yang terdiri dari beberapa tahapan yaitu 
studi  pendahuluan,  design  model    program pembelajaran,  validasi,  uji  coba  dan 
revisi  dan  tahap  terakhir  adalah  diseminasi.  Pada  tahapan  ini  akan  focus  pada 
ujicoba  skala  terbatas.Tahapan  yang  dilakukan  dalam penelitian  ini  adalah  :  1) 
Menyiapkan  desa  dan  Sekolah  Ibu;  2)  Menyiapkan  peserta  didik  dengan 
melakukan sosialisasi dan mendata peserta didik; 3)Mempersiapkan bahan ajar, 
finalisasi  modul;  4)  Implementasi  di  dua  desa  atau  dua  kelompok  Sekolah  Ibu 
dengan  jumlah  25  orang/kelompok;  5)  monitoring;  6)  Evaluasi.  Adapun  Kajian 
teori  yang  digunakan  dalan  penelitian  ini  adalah  pendidikan  karakter,  konsep 
dasar PAUD, Pendidikan Orang Dewasa dan pola asuh orang tua. 
Hasil  penelitian  adalah  impelementasi  uji  terbatas  Sekolah  Ibu  yang 
berfungsi  untuk  menjembatani  komunikasi  antara  lembaga  PAUD  (TK<  KB  SPS 
dan  TPA)  dan  orang  tua  dalam  hal  ini  Ibu  untuk  dapat  melanjutkan  nilai?nilai 
positif  yang  telah  ditanamkan  dan  dibiasakan  di  PAUD  dan  dampak  jangka 
panjang  dari  penelitian  ini  adalah  terbentuk  school  culture  dari  lembaga  PAUD 
untuk  dapat  memfasilitasi  para  orang  tua  untuk  dapat  menyelenggarakan 
Sekolah  Ibu.  Untuk  memudahkan  penyelengggaraan  Sekolah  Ibu  telah 
disediakan panduan Sekolah Ibu dan Modul pembelajaran bagi orang tua.

Topik Terkait

Sitasi