Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
Margaret B Krause · DOAJ Open Access Articles
Given the dynamic nature of our society, literacy conceptualizations are constantly being redefined. While print literacy continues to be the primary literacy within elementary classroom, the growing nature of technological capabilities, social networking, and multimodal affordances require educators to delve into explorations of how children can be successf…
Lane W. Clarke; Kevin D. Besnoy · DOAJ Open Access Articles
This article describes a study where Personal Digital Assistants (PDAs) were integrated into two eighth grade social studies classrooms to create a bridge that connected traditional textbook teaching with new technology. This article will explore the motivation for this type of integration, give specific details about the study, and share what we learned fro…
Jonathan William Ostenson · DOAJ Open Access Articles
Classroom teachers have been encouraged to incorporate more multimedia production in the classroom as a means of helping students develop critical media literacy skills. However, they have not always been well trained in how to evaluate the work students create; many teachers struggle to know which criteria to use in assessing student work. This article outl…
Isma Apriliani, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Isma Apriliani, (2020): Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting dan Extending untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar Negeri 021 Sekijang Kabupaten Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran Ma…
NURNIATI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan model pembelajaran Connecting Organizing Reflecting Extending di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 009 Sungai Sirih Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, dian…
Erdiati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada bidang studi Matematika. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Penerapan Metode Reconnecting dapat meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan berbagai bentuk Pecahan Siswa Kelas V MIM Aursati Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. Se…
YULI MIFTAKHUL ZANNAH, 11315202692 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) berbasis model Connecting, Organizing, Reflecting and Extending yang valid dan praktis untuk memfasilitasi kemampuan koneksi matematis siswa pada maeri Kubus dan Balok. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Analysis, Design, Development,…
Sri Maryanti · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil pengamatan di MTs Negeri Padang Mutung Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar, ditemui beberapa gejala atau fenomena dalam proses belajar mengajar khususnya pada pelajaran matematika, seperti kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran, siswa cepat bosan dalam belajar sehingga serin…
Siti Fatimah, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Siti Fatimah, (2020) : Pengaruh Penerapan Model CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Self Efficacy Siswa Sekolah Menengah Pertama Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa SMP Negeri 20 Pekanbaru…
HERMANSYAH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran connecting organizing reflecting extending (CORE) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvevsional berdasarkan pengetahuan awal matematika siswa MTs Al-Fajar Pekanbaru. Penelitian ini …
Tri Mutia Dewi, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran connecting, organizing, reflecting, extending (CORE) terhadap kemampuan penalaran matematis berdasarkan kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experiment dengan desain The Non-equivalent Posttest Only Control Group Design. Penelitian ini dilaku…
NANDA ARISTA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan representasi matematis siswa SMP Negeri 10 Pekanbaru. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam pembelajaran matematika yang valid, Praktis dan efektif, serta dapat memfasilitasi kemampuan representasi matematis siswa pada materi segie…
WIDYA NOVITA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki ada tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran yang diterapkan oleh guru berdasarkan pengetahuan awal tinggi, sedang, dan rendah pada siswa kelas VIII M…
Adha, Nuru Nadia · Repository UIN Sumatera Utara
Pokok masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan penalaran dan koneksi matematika siswa yang di ajarkan dengan menggunakan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dan Reciprocal Teaching pada siswa kelas VII SMPN 1 Tanjung Morawa. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui kemampuan penalaran dan koneksi m…
Wahyu, Hidayat · Universitas Negeri Yogyakarta
This study is a part of research report entitled “Developing Senior High Students’ Mathematic Power and Emotional Intelligence and Their Retention by MEAs Instruction”. This study is an experiment applying pretest-posttest group design which aims at analyzing the effect of MEAs instruction towards senior high students’ …
Febriani, Luly · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dan model pembelajaran CRH (Course Review Horay) di kelas XI MAS Darul Akhirah. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelit…
Rosyidah, Rosyidah · Repository UIN Sumatera Utara
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS tanpa menggunakan model Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) di SD SD Negeri 106803. 2) hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) di SD Negeri 106803 3) pengar…
harahap, Rosmalinar · Repository UIN Sumatera Utara
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui. 1) pengaruh model CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending) Terhadap Motivasi belajar IPA Materi Gaya siswa Kelas IV Madrasayah Ibtidaiyah Negeri Sei Agul Kecamatan Medan Denai 2) pengaruh motivasi belajar IPA siswa kelas IV MIN Sei Agul Kecamatan Medan Denai 3) untuk mengetahui pengaruh CORE…
BRILYAN AMRY SIREGAR · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pembelajaran matematika yang valid dan praktis, efektif, dan dapat memfasilitasi kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik pada materi Prisma dan Limas. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kreatif matematis peserta…
Febriani, Luly · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan penalaran matematis dan pemahaman konsep matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dan model pembelajaran CRH (Course Review Horay) di kelas XI MAS Darul Akhirah. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelit…