Mesin Referensi Akademik

PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 1 KAMPAR TIMUR KECAMATAN KAMPAR TIMUR KABUPATEN KAMPAR

NURAINI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan penguasaan konsep belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kampar Timur yang belajar menggunakan pendekatan Problem Posing Tipe Post Solution Posing dan siswa yang belajar menggunakan metode konvensional. Dalam penelitian ini, rumusan masalah adalah apakah ada perbedaan penguasaan konsep antara …

Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pair Check Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs Darel Hikmah Pekanbaru

FAJAR ALAM HAMZAH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan antara penerapan strategi pembelajaran Kooperatif dengan Pendekatan Pair Check terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas VIII MTs Darel Hikmah Pekanbaru. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar matematika …

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu untuk Penerapan Konsep Ilmiah Berbasis Pendekatan SETS pada Peserta Didik SMP

Premono, Raden Shidiq · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui cara mengembangkan perangkat pembelajaran sains terpadu berbasis pendekatan SETS, (2) mengetahui kelayakan perangkat pembelajaran sains terpadu, dan (3) mengetahui efektivitas perangkat pembelajaran sains terpadu untuk penerapan konsep ilmiah peserta didik SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan …

PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2010/2011

Hanif, Mita Riastu · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian skripsi ini bertujuan untuk megetahui: (1) perbedaan prestasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran kimia menggunakan pendekatan scientific inquiri dengan pendekatan konvensional jika pengetahuan awal dikendalikan secara statistic, (2) perbedaan sikap ilmiah siswa sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran kimia menggunakan pendekatan scientif…

EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI BERBASIS PEDAGOGICAL CHEMISTRY KNOWLEDGE (PChK) PADA PELAKSANAAN PRAKTIKUM KIMIA KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 2 WONOSARI

Dewi, Pranasari · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode eksperimen dengan pendekatan inkuiri berbasis PChK terhadap prestasi belajar kimia peserta didik pada pembelajaran asam-basa kelas XI semester 2 di SMA Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan satu faktor, dua sampel, dan satu kovariabe…

MENGESTIMASI KEMAMPUAN PESERTA TES URAIAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN TEORI RESPONS BUTIR DENGAN PENSKORAN POLITOMUS DENGAN GENERALIZED PARTIAL CREDIT MODEL

Heri, Retnawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Dalam pelaksanaan tes uraian, penskoran biasanya dilakukan secara parsial berdasarkan langkah-langkah yang harus ditempuh untuk menjawab benar suatu butir soal. Penskoran dilakukan perlangkah dan skor perbutir diperoleh peserta diperoeh dengan menjumlah skor siswa tiap langkah, dan kemampuan diestimasi dengan skor mentah. Model penskoran seperti ini belu…

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN INQUIRY BASED LEARNING (IBL) PADA MATA PELAJARAN KIMIA KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 ANDONG BOYOLALI TAHUN AJARAN 2009 / 2010

CHARINA, DESRIE · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan antara prestasi belajar kimia peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan IBL dengan peserta didik yang menggunakan pendekatan konsep, jika pengetahuan awal dikendalikan secara statistik serta motivasi belajar kimia antara peserta didik yang mengikuti pendekatan I…

EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN PEMBENTUKAN SOAL (PROBLEM POSING) PADA PEMBELAJARAN KIMIA BAGI SISWA KELAS XI SEMESTER 2 DI SMA N 2 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2006/2007

IKA KURNIA, SARI · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan prestasi belajar kimia antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembentukan soal (problem posing) dengan siswa yang rnengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pemecahan soal (problem solving), jika pengetahuan awal siswa dikendalikan secara statistik…

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA PEMBELAJAItAN KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA

Priwara , , Setyanti · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini adalah jenis penelitian tindak4m l:elas yang rnenerapkan metode eksperimen dengan pendekatan kcterampilm proses pada pembelajaran kimia siswa kelas XI semester 1 dan semester 2. I'enelitian ini bertujuan untuk rnengetahui kontribusi penggunaan metode eksperimen dengan pendekalan keterarnpilan proses pada pembelajaran konsep laju reaksi, keseti…

Pengembangan Model Pembelajaran Competence Based Training (CBT) Melalui Pendekatan Collaborative Skill untuk Matakuliah Praktik di Perguruan Tinggi

Dwi Rahdiyanta, M.Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini direncanakan dilaksanakan selama dua tahun. Penelitian yang dilakukan pada tahun pertama bertujuan untuk: 1) menghasilkan seperangkat langkah dalam pengembangan model pembelajaran Competence Based Training (CBT) melalui pendekatan collaborative skill pada mata kuliah praktik pemesinan, 2) menghasilkan seperangkat kompetensi matakuliah praktik …

PENERAPAN PENDEKATAN BELAJAR KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MTs ANA MUSLIM KUNTO DARUSSALAM KABUPATEN ROKAN HULU

Heri Budi Yono · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas penerapan metode belajar kelompok pada pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah (MTs) ANA MUSLIM Kunto Darussalam. Subjek penelitian ini adalah guru Akidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah ANA MUSLIM Kunto Darussalam, sedangkan objek penelitian adalah penerapan metode belajar kelompok Penelitian ini mer…

MENGESTIMASI PARAMETER BUTIR PERANGKAT TES DENGAN PENDEKATAN REGRESI LOGISTIK MULTIVARIAT

Heri, Retnawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Estimasi parameter butir perangkat tes biasanya dilakukan dengan pendekatan teori tes klasik atau teori respons butir (Item Response Theory, IRT) unidimensi. Untuk analisis ini, ada asumsi yang harus dipenuhi, salah satunya asumsi unidimensi, yakni suatu perangkat tes dianggap hanya mengukur satu kemampuan yang paling dominan saja. Pada kenyataannya di lapan…

Permainan (Tradisional) untuk Mengembangkan Interaksi Sosial, Norma Sosial dan Norma Sosiomatematik pada Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Matematika Realistik

Ariyadi, Wijaya · Universitas Negeri Yogyakarta

Pendekatan matematika realistik dikembangkan berdasarkan filosofi matematika sebagai suatu bentuk aktivitas manusia (human activity). Sebagai suatu aktivitas manusia, proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang bersifat sosial dan menuntut adanya interaksi di antara pelaku pembelajaran. Interaksi sosial antar pebelajar …

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF MELALUI PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEORI PEMESINAN DASAR

Paryanto, par · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh penerapan metode pembelajaran Kolaboratif melalui pendekatan Group Investigation dapat meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa pada mata kuliah Teori Pemesinan Dasar. Peningkatan kualitas pembelajaran yang dimaksud adalah peningkatan aktifitas dan prestasi relajar mahasiswa. Penelitian ini dilaksan…

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH DASAR DENGAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING

kusmiatun, ks · Universitas Negeri Yogyakarta

This study is aimed at improving elementary school students’ speaking skill, both in the process and the product, by means of cooperative learning and making the students have fun in the process of learning to speak. This study was a classroom action research study conducted at SD Muhammadiyah Purwodiningratan 2 Yogyakarta. The subjects were the fifth year s…

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMPN YOGYAKARTA DITINJAU DART PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CTL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

Bibi imna, Zanu · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 6 Yogyakarta ditinjau dari pembelajaran dengan pendekatan CTL dan konvensional, perbedaan prestasi belajar matematika pada siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi ditinjau dari pembelajaran dengan pendekatan CTL dan Konvensional, perbedaan prestas…

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMPN YOGYAKARTA DITINJAU DART PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CTL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR

Bibi imna, Zanu · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 6 Yogyakarta ditinjau dari pembelajaran dengan pendekatan CTL dan konvensional, perbedaan prestasi belajar matematika pada siswa yang memiliki kemandirian belajar tinggi ditinjau dari pembelajaran dengan pendekatan CTL dan Konvensional, perbedaan prestas…

“LIGA FUTSAL ANAK JALANAN”: MENGEMBANGKAN TANGGUNGJAWAB SOSIAL MELALUI PENDEKATAN SPORT EDUCATION

Subagyo, M.Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

Kegiatan PPM ini bertujuan untuk mengembangkan tanggung jawab sosial anak jalanan melalui program olahraga. Program tersebut adalah liga futsal dengan pendekatan sport education. Sejumlah 4 lembaga terlibat sebagai partner yakni (1) Rumah Singgah Diponegoro, (2) Rumah Singgah Girlan, (3) Rumah Singgah Pambudi, dan (4) Ludica Foundation. Anak jalanan yang ber…

PENINGKATAN PEMAHAMAN RUMUS GEOMETRI MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DI SEKOLAH DASAR

P. Sarjiman, M.Pd. · Universitas Negeri Yogyakarta

The classroom action research was carried out in order to : (1) make students easier in understanding geometrical formulas; (2) raise the students’ achievement about geometrical formula understanding and its application especially in the case of plane area. : (3) motivate the students to understand geometrical formulas; and (4) make the teaching-learning of …

Peer Review Pengembanagan alur pembelajaran dengan pendekatan pendidikan matematika realistik di madrasah ibtidaiyah

Lubis, Marasamin · Repository UIN Sumatera Utara