Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“guide”

631 referensi ditemukan

REPOSITORY Umumindonesia2018

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS GUIDED DISCOVERY UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 KAMPAR TIMUR

DONI OKTARIPA PUTRA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa dan masih terbatasnya bahan ajar yang digunakan dalam proses pembelajaran. Upaya penyelesaian dari permasalahan tersebut dilakukan penelitian dengan mengembangkan Lembar Kerja Siswa berbasis Guided Discovery. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Si…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2017

The Effect of Using Guided Reading and Summarizing Procedure (GRASP) Strategy on Students’ Reading and Writing Abilities at SMAN 2 Tambang.

Riska · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

The purpose of this research was to find out whether there was a significant influence of using guided reading and summarizing procedure (GRASP ) strategy on students’ reading and writing ability at SMAN 2 Tambang. It was carried out by using a quasiexperimental research design. The research subject was tenth-grade students at the school. Two classe…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2017

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL GUIDED INQUIRY (INKUIRI TERBIMBING) DENGAN MENGGUNAKAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU

WINDA, 11117200361 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilatarbelakangi oleh masih rendahnya hasil belajar kimia siswa SMA Negeri 7 Pekanbaru pada pokok bahasan sistem koloid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Guided Inquiry (inkuiri terbimbing) dengan menggunakan Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajara…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Pengembangan Subject Specific Pedagogy (SSP) Berbasis Model Guided Inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Aspek Kognitif dan Pencapaian Sikap Ilmiah Fisika.

Wulandari, Ajeng Tiara · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan: (1) menghasilkan SSP yang layak untuk pembelajaran ditinjau dari segi teoritik (berdasarkan penilaian ahli) maupun segi empirik (berdasarkan uji coba dilapangan) dan (2) mengetahui keefektifan SSP berbasis model Guided Inquiry untuk meningkatkan hasil belajar aspek kognitif dan pencapaian sikap ilmiah fisika. Penelitian pengembanga…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PADA MATERI GEOMETRI DENGAN MODEL GUIDED INDUCTIVE INQUIRY UNTUK SISWA SMP KELAS VIII

Rachmawati, Vidiya; Lestari, Himmawati Puji · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa RPP dan LKS untuk pembelajaran dengan model guided inductive inquiry pada materi geometri untuk siswa SMP kelas VIII serta mendeskripsikan perangkat pembelajaran yang berkualitas baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan untuk mengembangkan perangkat pembelaj…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENGEMBANGAN TEACHER’S GUIDE BOOK BERBASIS SCIENTIFIC INQUIRY UNTUK MATERI LAJU REAKSI

Khasanah, Ufriati · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan Teacher’s Guide Book Berbasis Scientific Inquiry untuk Materi Laju Reaksi dan menentukan kualitasnya berdasarkan penilaian lima guru kimia SMA sebagai reviewer. Penelitian ini menggunakan model pengembangan prosedural yang terdiri dari empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GUIDED DISCOVERY PADA MATERI HIMPUNAN UNTUK SISWA SMP KELAS VII

Kamaluddin, Muhammad · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan penemuan terbimbing (guided discovery) pada materi Himpunan untuk siswa SMP kelas VII dengan kualifikasi valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Karakter dengan Pendekatan Guided Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Proses dan Literasi Sains

Wijaya, Noveonella Guntur Hari · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran IPA berbasis karakter dengan pendekatan guided inquiry yang layak untuk pembelajaran, (2) mengetahui keterlaksanaan proses pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran IPA hasil pengembangan, (3) mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran IPA dalam meningkatkan keterampilan proses …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENGARUH PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBASIS IT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PEMELIHARAAN DAN SERVIS SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN, SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA

M. Beny, Dwifa · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGARUH PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBASIS IT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT PEMELIHARAAN DAN SERVIS SISTEM BAHAN BAKAR BENSIN, SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA. Oleh : M. Beny Dwifa NIM. 07504241008 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran konst…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK IPA DENGAN PENDEKATAN GUIDED INQUIRY PADA MATERI “TATA SURYA” UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA

Rani, Islamiar Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi “Tata Surya” dengan pendekatan Guided Inquiry yang telah dikembangkan, 2) mengetahui peningkatan keterampilan proses siswa menggunakan LKPD pada materi “Tata Surya”. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau R & D (Research and Development…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Keefektifan Pembelajaran Lingkaran Menggunakan Guided Discovery Learning dengan Setting Kolaboratif Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika, Kemampuan Komunikasi Matematis, dan Self-Efficacy Matematis Siswa Kelas VIII SMP

Nurkarmilah, Milah · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan pembelajaran lingkaran menggunakan: (1) guided discovery learning ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan komunikasi matematis, dan self-efficacy matematis siswa kelas VIII SMP, (2) guided discovery learning dengan setting kolaboratif ditinjau dari prestasi belajar, kemampuan komunikasi matematis, …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umuminternational2015

Clinical diagnostic decision-making in real life contexts: A trans-theoretical approach for teaching: AMEE Guide No. 95

Patel, R.; Sandars, J.; Carr, S. · White Rose Research Online

Making an accurate clinical diagnosis is an essential skill for all medical students and doctors, with important implications for patient safety. Current approaches for teaching how to make a clinical diagnosis tend to lack the complexity that faces clinicians in real-life contexts. In this Guide, we propose a new trans-theoretical model for teaching how to …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

Keefektifan Model Problem Based Learning dan Guided Discovery Setting STAD pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Prestasi, Kemampuan Representasi, dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP

Amril, La Ode · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk: mendeskripsikan keefektifan model Problem Based Learning dan Guided Discovery setting STAD dan mendeskripsikan perbandingan keefektifan antara model Problem Based Learning dengan Guided Discovery setting STAD ditinjau dari prestasi, kemampuan representasi, dan motivasi belajar matematika siswa SMP Negeri 2 Depok Yogyakart…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Guided Inquiry dan Problem-Based Learning (PBL) dalam Pendekatan Saintifik Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika dan Sikap Ilmiah Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Anisah, Anisah · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan keefektifan model pembelajaran Guided Inquiry dan Problem-Based Learning (PBL) dalam pendekatan saintifik ditinjau dari prestasi belajar matematika dan sikap ilmiah siswa SMP Kelas VIII pada materi bangun ruang sisi datar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pretest-po…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

Pengembangan Performance Assessment untuk Mengukur dan Memetakan Practical Skills IPA Peserta Didik pada Guide-Project-based Learning di SMP

Pratama, Siska · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui karakteristik performance assessment yang valid dan reliabel untuk mengukur prcatical skills IPA pada guided-PjBL; (2) mendeskripsikan practical skills IPA yang muncul pada guided-PjBL; dan (3) mengetahui peta practical skills IPA peserta didik SMP menggunakan performance assessment pada guided-PjBL. Penelitian…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri Bangun Ruang SMP dengan Menggunakan Model Guided Inquiry Berorientasi pada Kemampuan Berpikir Kreatif dan Motivasi Belajar Siswa

Rochana, Siti · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran geometri bangun ruang SMP dengan menggunakan model Guided Inquiry berorientasi pada kemampuan berpikir kreatif dan motivasi belajar siswa yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini mengembangkan perangkat pembelajaran yang melipu…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

Perbandingan antara Keefektifan Model Guided Discovery Learning dan Project-Based Learning pada Matakuliah Geometri Ruang Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kepercayaan Diri, dan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Jenj

Imawan, Okky riswandha · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keefektifan dan perbedaan keefektifan antara Model Guided Discovery Learning (GDL) dan Model Project- Based Learning (PjBL) ditinjau dari: (a) prestasi belajar, (b) kepercayaan diri, dan (c) keterampilan berpikir kritis mahasiswa pada matakuliah geometri ruang. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Subj…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

THE EFFECT OF MEDIA-ASSISTED GUIDED DISCOVERY METHOD OF CONCRETE OBJECTS TO MATHEMATICAL CRITICAL THINKING ABILITY

Khairunnisa, .; Ghufron, Kamil; Kadir, . · Universitas Negeri Yogyakarta

The purpose of this study was to describe the effect of media-assisted guided discovery method of concrete objects on students’ mathematical critical thinking. This research was conducted at SMP Darul Maarif in South Jakarta, Academic Year 2013/2014. The method used was a quasi-experimental with Control Group Post-test Only Design. The sample was 70 student…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

PENINGKATAN KOMPETENSI BELAJAR MEMBERIKAN BANTUAN UNTUK PELANGGAN SECARA INTERNAL DAN EKSTERNAL MELALUI METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DI SMK N 1 PANDAK

Tri, Yuni Asih · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN KOMPETENSI BELAJAR MEMBERIKAN BANTUAN UNTUK PELANGGAN SECARA INTERNAL DAN EKSTERNAL MELALUI METODE PEMBELAJARAN GUIDED NOTE TAKING DI SMK N 1 PANDAK Tri Yuni Asih NIM. 10513244003 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk (1)Menerapkan metode pembelajaran Guided Note Taking dalam meningkatkan keaktifan pembelajaran pelayanan prima di SMK N 1…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2015

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMPERBAIKI KERUSAKAN KECIL MESIN JAHIT PADA MATA DIKLAT MELAKSANAKAN PEMELIHARAAN KECIL MENGGUNAKAN METODE GUIDED NOTE TAKING DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN

MURNI, PUJI ARIE · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN KOMPETENSI MEMPERBAIKI KERUSAKAN KECIL MESIN JAHIT PADA MATA DIKLAT MELAKSANAKAN PEMELIHARAAN KECIL MENGGUNAKAN METODE GUIDED NOTE TAKING DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN oleh : MURNI PUJI ARIE NIM. 10513241023 abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kompetensi memperbaiki kerusakan kecil mesin jahit pada mata diklat pemelih…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

← SebelumnyaHalaman 5 / 32 Berikutnya →