Mesin Referensi Akademik

Pengaruh Model CORE (Connecting Organizing Reflecting Extending) Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Kelas V Di SD Negeri 106803 Desa Pematang Johar Kecamatan Labuhan Deli T.A. 2018/2019

Rosyidah, Rosyidah · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS tanpa menggunakan model Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) di SD SD Negeri 106803. 2) hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) di SD Negeri 106803 3) pengar…

Pengaruh Model CORE (Connecting, Organzing,Reflekting, Extending) Terhadap Motivasi Belajar IPA Materi Gaya siswa kelas IV MIN Sei Agul Kecamamatan Medan Denai Kota Medan.

harahap, Rosmalinar · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui. 1) pengaruh model CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending) Terhadap Motivasi belajar IPA Materi Gaya siswa Kelas IV Madrasayah Ibtidaiyah Negeri Sei Agul Kecamatan Medan Denai 2) pengaruh motivasi belajar IPA siswa kelas IV MIN Sei Agul Kecamatan Medan Denai 3) untuk mengetahui pengaruh CORE…

Perbandingan Model Pembelajaran Core (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Dan Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Penalaran Dan Koneksi Siswa Kelas VII Smpn 1 Tanjung Morawa

Adha, Nuru Nadia · Repository UIN Sumatera Utara

Pokok masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan penalaran dan koneksi matematika siswa yang di ajarkan dengan menggunakan model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dan Reciprocal Teaching pada siswa kelas VII SMPN 1 Tanjung Morawa. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui kemampuan penalaran dan koneksi m…

An Instruction Idea Connecting Integral Concepts In Senior High School With Irregular Area Measurement In Elementary School

Iwan , Gunawan; Iwan , Pranoto · Universitas Negeri Yogyakarta

The topic integral has been taught in Senior High School (SMA) as an anti differentiation only. This makes the learning process merely consists of symbol manipulation. This makes the students focus merely on developing their rote skills for solving repetitive exercises. This implies the student do not understand the integral whole idea. This research has a …

PENGEMBANGAN LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) BERBASIS MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENGENGAH PERTAMA NEGERI 4 PEKANBARU

NURUL KUMALASARI, 11315202712 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini didasari oleh kebutuhan siswa dalam pembelajaran menggunakan LAS yang dapat menuntun siswa untuk menemukan konsep melalui aktivitas-aktivitas yang disediakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LAS berbasis model CORE yang valid dan praktis dalam memfasilitasi pemahaman konsep matematis siswa pada materi Segi Empat. Metode penel…

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE)terhadap Kemampuan Penalaran Matematis berdasarkan Kemandirian Belajar Siswa SMA/MA (Hasil Check Similarity)

Risnawati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pengaruh Model Pembelajaran (CORE) Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Dan Model Pembelajaran (RME) Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMK S

Utomo, Setya Hadi · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran (CORE), danModel Pembelajaran (RME), Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Berpikir Kreatif Siswa di kelas XI SMK S Satria Dharma Perbaungan T.P 2020/2021 Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen desain Pretest Postest Control Group Design. Popula…

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE)terhadap Kemampuan Penalaran Matematis berdasarkan Kemandirian Belajar Siswa SMA/MA

Risnawati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUANKONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS TARUNA PEKANBARU

ULFA NUR SHOLIHAH, 11315202582 · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika berbasis model CORE yang valid dan praktis serta untuk mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Sekolah M…

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASISMODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING DAN EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

RIADI ILMI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan modul matematika berbasis model CORE yang valid dan praktis serta untuk memfasilitasikemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan …

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, DAN EXTENDING (CORE) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

ILMA RESTIA PUTRI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan LKS berbasis model CORE yang valid dan praktis serta untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pe…

Pengaruh Model Pembelajaran (CORE) Connecting, Organizing, Reflecting, Extending Dan Model Pembelajaran (RME) Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Barisan Dan Deret Di Kelas XI SMK S

Utomo, Setya Hadi · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran (CORE), danModel Pembelajaran (RME), Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis dan Berpikir Kreatif Siswa di kelas XI SMK S Satria Dharma Perbaungan T.P 2020/2021 Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen desain Pretest Postest Control Group Design. Popula…

Review: Adolescents’ Online Literacies: Connecting Classrooms, Digital Media & Popular Culture (2010)

Belinha De Abreu · DOAJ Open Access Articles

Linking Learning: Connecting Traditional and Media Literacies in 21st Century Learning

Joslyn Sarles Young; Rhys Daunic · DOAJ Open Access Articles

Review: Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom (2011)

Mira Feuerstein · DOAJ Open Access Articles

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MEANINGFUL LEARNING UNTUK INTERNALISASI NILAI-NILAI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MADRASAH ALIYAH AL FALAH KLENDER JAKARTA TIMUR

Safiih, Muhammad · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

The background of this study is rooted in the problematic learning of Islamic Cultural History (SKI), which often remains trapped in mechanical and superficial rote learning patterns. This condition causes historical material to fail in transforming into a functional moral guide for students amidst the wave of digital disruption. The objectives of this study…

PENERAPAN DEEP LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEWUJUDKAN PEMBELAJARAN BERMAKNA (Studi Kasus di Sekolah Dasar Negeri Margahayu VII Kota Bekasi)

Hariyanto, Iyan · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

This research is motivated by the importance of implementing meaningful and in-depth learning in Islamic Religious Education. The implementation of deep learning is considered a relevant approach to improving the quality of Islamic Religious Education, as it emphasizes deep understanding, active student engagement, and the integration of spiritual and social…

Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka di SMAN 1 Tambun Utara

Yuliani, Fitria · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Fitria Yuliani NPM 41182911210007 Islamic Religious Education Learning Methods in the Independent Curriculum at SMAN 1 Tambun Utara Islamic Religious Education Faculty of Islamic Studies, ISLAMIC UNIVERSITY 45 BEKASI (2025 M/1447 H) This research is motivated by the importance of improving the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning so that it…

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM PEMBELAJARAN SAINS-FISIKA SMP

Wasis, M.Si · Universitas Negeri Yogyakarta

Any educational process implied by contextual teaching and learning (CTL) aims at helping students’ comprehension of the academic materials they are studying by connecting academic subjects with the contexts of their daily life. The present article is based on a research which developed a set of instructional materials to help teachers and their students ach…

Aligning and Merging Ontology in Al-Quran Domain

Alqahtani, MMA; Atwell, E · White Rose Research Online

Al-Quran is the main sacred text of Muslims and the primary resource for the Islamic sciences and Arabic language (Ali 1951). Al-Quran consists of less than 80,000 words forming 114 chapters (Atwell et al. 2011). A chapter (Surah) contains a varying number of verses (Ayat). Many researchers have built different Quranic ontologies to facilitate the retrieval …