Strategi Guru PAI Dalam Menerapkan Hidden Kurikulum UntukMeningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik di SDN. 136539 Tanjungbalai

Abstrak / Ringkasan

Sesuai dengan rumusan masalah, penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui : (1) Strategi guru PAI dalam menerapkan hidden kurikulum untuk
meningkatkan keaktifan belajar peserta didik (2) Pelaksanaan hidden kurikulum
yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan keaktifan belajar peserta didik (3)
Mengetahui hambatan yang dihadapi oleh guru dalam menerapkan hidden
kurikulum (4) Mengetahui solusi terhadap hambatan yang dihadapi oleh guru
dalam menerapkan hidden kurikulum.
Adapun metode penelitian yang digunakan dilihat dari jenis penelitiannya
adalah penelitian kualitatif, serta dalam proses pengumpulan data, penulis
mengggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk
analisisnya, penulis menggunakan analisis deskiriptif kualitatif, yaitu berupa datadata tertulis atau lisan dari orang atau pelaku yang diamati sehingga dalam hal ini
penulis mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara keseluruhan
tentang keadaan yang sebenarnya.
Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa , antara lain : (1)
Adanya strategi guru PAI dalam menerapkan hidden kurikulum untuk
meningkatkan keaktifan belajar peserta didik. (2) Adanya pelaksanaan hidden
kurikulum yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan keaktifan belajar
peserta didik begitu beragam. (3) Mengetahui hambatan yang dihadapi oleh guru
dalam menerapkan hidden kurikulum seperti halnya, tidak kuatnya pemahaman
guru dalam penggunaan IT dalam proses pembelajaran, kurangnya sarana dan
prasarana dalam proses pembelajaran, adanya peserta didik sedikit terlambat
masuk dalam proses pembelajaran. (4) Mengetahui berbagai solusi terhadap
hambatan yang dihadapi oleh guru dalam menerapkan hidden kurikulum.

Topik Terkait

Sitasi