PERBANDINGAN PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN KONVENSIONAL TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 MENYUKE KABUPATEN LANDAK KALIMANTAN BARAT
Soni, Ivana Dora · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi dan belajar
prestasi kimia sebelum dan sesudah penerapan pembelajaran pendekatan inkuiri
terbimbing dan pendekatan konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 2
Menyuke tahun ajaran 2015/2016 untuk materi pembelajaran reaksi redoks.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan dalam
penelitian ini adalah two groups pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh kelas X di SMA Negeri 2 Menyuke, Kabupaten Landak,
Kalimantan Barat dengan jumlah siswa yang digunakan dalam penelitian
sebanyak 95 siswa yang terbagi dalam 3 kelas (XA, XB dan XC). Sampel
penelitian adalah kelas XA (pendekatan inkuiri terbimbing) dan kelas XB
(pendekatan konvensional). Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji t
sampel berpasangan (Paired Sample t Test) dan uji t sampel independen
(Independent Samples t Test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara
motivasi dan prestasi belajar kimia siswa kelas X SMA Negeri 2 Menyuke
sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan
inkuiri terbimbing maupun pendekatan konvensional. Hasil penelitian
menunjukkan pula bahwa ada perbedaan yang signifikan antara motivasi dan
prestasi belajar kimia siswa kelas X SMA Negeri 2 Menyuke yang sudah
mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan inkuiri terbimbing dengan
siswa yang sudah mengikuti pembelajaran menggunakan pendekatan
konvensional.
Topik Terkait
Referensi Serupa
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2010/2011
Hanif, Mita Riastu
Perbedaan Keefektifan Pendekatan Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Ekspositori dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains, Sikap Ilmiah, dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Wates
Wardani, Hera Kusuma
EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI BERBASIS PEDAGOGICAL CHEMISTRY KNOWLEDGE (PChK) PADA PELAKSANAAN PRAKTIKUM KIMIA KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 2 WONOSARI
Dewi, Pranasari
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DILENGKAPI HANDOUT TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
ROMI KATINI
PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK
Winarni, Ardya Fatma
PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK
Fatma Winarni, Ardya
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN FORMAL DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MENYUKE KALIMANTAN BARAT TAHUN AJARAN 2011/2012
Juliadi, Jepri
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo
PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI MASALAH SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN IPA YANG MENERAPKAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PBL
SITI MAFTUCHATUL , A’IZAH
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA PEMBELAJAItAN KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 DEPOK YOGYAKARTA
Priwara , , Setyanti
HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DAN CARA BELAJAR KIMIA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI I MENYUKE TAHUN AJARAN 2012/2013
Sari, Dwi Yulia
Keefektifan Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Open-ended dan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kemampuan Representasi Multipel Matematis Siswa SMP Negeri 2 Kota Ternate
Afandi, Ahmad
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2010/2011
Hanif, Mita Riastu · 2011
Perbedaan Keefektifan Pendekatan Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Ekspositori dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains, Sikap Ilmiah, dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Wates
Wardani, Hera Kusuma · 2012
EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI BERBASIS PEDAGOGICAL CHEMISTRY KNOWLEDGE (PChK) PADA PELAKSANAAN PRAKTIKUM KIMIA KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 2 WONOSARI
Dewi, Pranasari · 2011
PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK
Winarni, Ardya Fatma · 2016
PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK
Fatma Winarni, Ardya · 2016
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN FORMAL DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MENYUKE KALIMANTAN BARAT TAHUN AJARAN 2011/2012
Juliadi, Jepri · 2013
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo · 2012
PERBEDAAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI MASALAH SISWA KELAS VIII PADA PEMBELAJARAN IPA YANG MENERAPKAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PBL
SITI MAFTUCHATUL , A’IZAH · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN PENDEKATAN KONVENSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR DAN SIKAP ILMIAH SISWA KELAS XI SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 KLATEN TAHUN AJARAN 2010/2011
Hanif, Mita Riastu · 2011
Perbedaan Keefektifan Pendekatan Inkuiri Terbimbing dengan Pendekatan Ekspositori dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains, Sikap Ilmiah, dan Prestasi Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Wates
Wardani, Hera Kusuma · 2012
EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI BERBASIS PEDAGOGICAL CHEMISTRY KNOWLEDGE (PChK) PADA PELAKSANAAN PRAKTIKUM KIMIA KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 2 WONOSARI
Dewi, Pranasari · 2011
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DILENGKAPI HANDOUT TERHADAP PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG
ROMI KATINI · 2017
PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK
Winarni, Ardya Fatma · 2016
PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS ANTARA KELAS BERPENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING DAN INKUIRI SEMI TERBIMBING SISWA SMP NEGERI 2 DEPOK
Fatma Winarni, Ardya · 2016
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN FORMAL DAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MENYUKE KALIMANTAN BARAT TAHUN AJARAN 2011/2012
Juliadi, Jepri · 2013
EFEKTIVITAS PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KEMAMPUAN KOGNITIF C1–C3 SISWA SMP DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Kasus Penelitian Kuasi Eksperimen di SMP N 2 Kalasan)
Yanustiana Nur, Pratomo · 2012