EFEKTIFITAS MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PENGURANGAN RISIKO BENCANA ALAM UNTUK ANAK TUNAGRAHITA TIPE RINGAN KELAS VIII SMPLB SLB C1 DHARMA RENA RING PUTRA I YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas media Video
Pembelajaran pada materi pembelajaran pengurangan risiko bencana alam pada anak
tunagrahita tipe ringan kelas VIII SMPLB di SLB Dharma Rena Ring Putra 1
Yogyakarta.
Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini menggunakan quasy
eksperimen atau eksperimen semu. Penelitian ini dilakukan perlakuan sebanyak enam
pertemuan, dengan subyek siswa tunagrahita tipe ringan kelas VIII SMPLB di SLB
C1 Dharma Rena Ring Putra I Yogyakarta yang berjumlah 3 siswa dengan inisial SY,
YNF, dan WM. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini
menggunakan metode observasi, metode tes prestasi belajar, dan dokumentasi.
Analisis data yang digunakan menggunakan tes tanda dengan persentase.
Hasil analisis pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media Video
Pembelajaran efektif dalam pembelajaran pengurangan risiko bencana alam untuk
anak tunagrahita tipe ringan kelas VIII SMPLB di SLB Dharma Rena Ring Putra I
Yogyakarta. Keefektifan tersebut ditunjukkan oleh hasil analisis data menggunakan
tes tanda menunjukkan hasil pengujian p= 0,031 lebih kecil dari p =0,05.Ditentukan
oleh perbandingan pre test dan post test tiap-tiap subjek yang mengalami perubahan.
Perubahan yang di alami subjek SY dapat terlihat dari nilai pre-test yang diperoleh
sebesar 69,23% dan nilai post-test mendapatkan nilai 84,61% perubahan yang dialami
subjek SY yaitu sebesar 15,38%. Subjek YNF pada saat pre-test mendapat nilai
84,61% sedangkan pada saat post-test mendapatkan nilai sebesar 92,30%, perubahan
yang dialami subjek YNF yaitu sebesar 7,69%. Subjek WM mendapat nilai pre-test
23,07% dan nilai post-test 76,92%, perubahan yang dialami subjek WM yaitu sebesar
53,85%. Langkah penerpan untuk Video Pembelajaran pada penelitian ini dengan
siswa diminta untuk mengamati isi dari Video Pembelajaran yang muncul di layar
televisi dan dibantu guru untuk menjelaskan secara verbal untuk mempertajam materi
yang muncul. Pada isi Video Pembelajaran terdapat pertanyaan yang terkait materi
pengurangan risiko bencana alam. Saat pertanyaan muncul guru menegaskan secara
verbal pertanyaan tersebut untuk kemudian siswa diminta menjawab. Kemudian
muncul penjelasan terkait pertanyaan yang telah muncul dan dipertegas secara verbal.
Kata kunci: pembelajaran pengurangan risiko bencana alam, Video Pembelajaran,
siswa tunagrahita kategori ringan

Topik Terkait

Sitasi