PENGEMBANGAN MODUL UNTUK BAHAN AJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN CNC KELAS XI DI SMK NEGERI 1 MAGELANG

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan proses pengembangan
modul CNC Dasar TU-2A kelas XI SMK N 1 Magelang, 2) menilai/menguji hasil uji
kelayakan modul CNC Dasar TU-2A yang dikembangkan, 3) mengukur efektivitas
modul CNC Dasar TU-2A yang dikembangkan untuk siswa kelas XI Teknik
Pemesinan SMK N 1 Magelang.
Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian
dilaksanakan di Jurusan Teknik Pemesinan SMK N 1 Magelang. Instrumen yang
digunakan adalah kuesioner untuk menilai tingkat kelayakan dan tes untuk uji
efektivitas produk yang dikembangkan. Angket divalidasi oleh ahli evaluasi,
kemudian diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk memvalidasi modul
CNC Dasar TU-2A dan uji kelompok kecil dilakukan kepada 10 siswa kelas XI
Teknik Pemesinan SMK N 1 Magelang dan uji kelompok besar dilakukan pada 31
siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK N 1 Magelang untuk mengetahui
kelayakan modul yang dikembangkan. Teknik analisis data yang digunakan untuk
mengetahui tingkat kelayakan modul, data dianalisis menggunakan teknik
analisis deskriptif kuantitatif, sedangkan untuk uji efektivitas produk yang
dikembangkan menggunakan SPSS 16.0 dengan rumus t-test sampel
berpasangan (Paired Samples T Test).
Hasil pengembangan modul CNC Dasar TU-2A layak untuk diproduksi dan
digunakan, hal ini dapat dilihat dari validasi ahli materi dengan rerata skor adalah
3,15 sedangkan uji kelayakan menunjukan kriteria “baik”. Validasi ahli media
yang dilihat dari rerata skor adalah 3,53 sedangkan uji kelayakan menunjukan
kriteria “sangat baik”. Hasil yang diperoleh dari uji coba kelompok kecil dilihat
dari rerata skor adalah 3,45 sedangkan uji kelayakan menunjukan kriteria
“sangat baik”. Hasil yang diperoleh dari uji coba kelompok besar dilihat dari
rerata skor adalah 3,39 sedangkan uji kelayakan menunjukan kriteria “sangat
baik”. Modul CNC Dasar TU-2A yang dikembangkan dapat meningkatkan prestasi
belajar siswa kelas XI Teknik Pemesinan SMK N 1 Magelang. Hal ini dapat dilihat
setelah data dianalisis dan di uji dengan t-test sampel berpasangan (Paired-
Samples T Test) hasil yang didapat adalah t hitung (-5,887) => 5,887 (nilai
mutlak) dengan nilai signifikansi Sig (2-tailed) (0,000) < (0,05) sehingga nilai
sesudah treatment meningkat, dibandingkan sebelum treatment.
Kata kunci: penelitian pengembangan, modul, cnc tu-2a

Topik Terkait

Sitasi