PELATIHAN PENILAIAN OTENTIK BAGI GURU BAHASA INDONESIA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru bahasa Indonesia sekolah menengah pertama di Provinsi DIY dalam mengembangkan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan kontekstual dan menyusun instrumen penilaian otentik. Metode yang digunakan ialah pelatihan dan lokakarya dengan pendekatan andragogi dan pendekatan proses. Metode ini dipilih agar peserta bisa mengalami setiap langkah proses kegiatan sesuai permasalahan dan kebutuhan yang dihadapinya di sekolah. Kegiatan ini dapat dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang direncanakan. Kegiatan ini diikuti oleh 88 guru bahasa Indonesia. Hasilnya, peserta pelatihan dapat mengembangkan pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan kontektual yang diwujudkan dalam bentuk RPP. Di samping itu, peserta juga dapat menyusun instrumen penilaian otentik yang terkait dengan rencana pembelajaran yang disusunnya. Sebagian besar peserta merasa puas terhadap pelaksanaan kegiatan ini serta merasa telah mendapat pengetahuan dan keterampilan yang mereka butuhkan.

Topik Terkait

Sitasi