PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SISWA SMK SAINTIKA PEKANBARU
RIYANI WULANDARI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
ABSTRAK
Riyani Wulandari, (2021): Pembelajaran Blended Learning Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)
Siswa SMK Saintika Pekanbaru
Pembelajaran blended learning merupakan proses pembelajaran antara
pembelajaran online dan pembelajaran tatap muka merupakan satu kesatuan
pembelajaran yang utuh. Semua interaksi pembelajaran dan penyampaian
melalui media online. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk menganalisis
pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK
Saintika Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif
dan jenis penelitian yang di gunakan adalah field research. Sumber data
diperoleh dari observasi, dokumentasi, dan wawancara yang mendalam terkait
dengan pembelajaran blended learnimg pada mata pelajaran pendidikan agama
islam (PAI) siswa di SMK Saintika Pekanbaru. Setelah menganalisi dan
memahami pembelajaran blended learning pada mata pelajaran pendidikan
agama islam (PAI) bahwa pembelajaran ini menggunakan media online yaitu
pada pembelajaran Google Classroom. Pemahaman siswa pada pembelajaran
media online ini hanya terdapat 50 persen saja yang mengerti dan paham akan
pembelajaran agama melalui media online ketimbang pembelajaran tatap muka
di kelas di masa pendemi. Pada dampak positif tidak banyak dilakukan hanya
berlomba pantun dan puisi pada akun facebook sekolah SMK Saintika
Pekanbaru. Kemudian pada dampak negatif yaitu pada siswa, anak justru lebih
tidak fokus lagi pada pembelajaran pendidikan agama islam (PAI) di masa
pandemi yang telah diajarkan oleh guru, di karenakan siswa sudah terbiasa dan
terlalu lama belajar dari rumah pada media online yaitu pada aplikasi Google
Classroom
Kata kunci : Blended Learning, Pendidikan Agama Islam (PAI) , Siswa
Topik Terkait
Referensi Serupa
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP ISLAM AL-FALAH
Masmuahadah, Siti
Pengaruh Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al Muslim Bekasi
Mawarni, Ersa Arilia
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE LEARNING CELL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 40 PEKANBARU
FITRIA, 11211200355
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GAMIFICATION TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 3 KOTA BEKASI
Muliawati, Indah Shaum
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 03 BANGKINANG
RANO FIRDAUS, 11111100838
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE VIA GOOGLE MEET TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Quasi Eksperimen Siswa Kelas IV SDIT Gema Nurani)
Febrianti, Rena
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII SMP ISLAM NUURUSHSHIBYAN (YAPIN) CILEUNGSI-BOGOR
AWALIYAH, MELINDA SHOFARI FAUZI
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII SMP ISLAM NUURUSHSHIBYAN (YAPIN) CILEUNGSI-BOGOR
AWALIYAH, MELINDA SHOFARI FAUZI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 SETU
Tsumu, Damara Mumtaaz
PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 TUALANG
RESTIA YULIA SARI, -
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NURUL FALAH PEKANBARU
LUKMAN HARIS
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, - · 2020
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE LEARNING CELL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 40 PEKANBARU
FITRIA, 11211200355 · 2017
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 03 BANGKINANG
RANO FIRDAUS, 11111100838 · 2017
PENGARUH PENERAPAN BLENDED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 2 TUALANG
RESTIA YULIA SARI, - · 2022
PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NURUL FALAH PEKANBARU
LUKMAN HARIS · 2018
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA NEGERI 14 PEKANBARU
DWI PANJI AS’ARI · 2018
PENGARUH METODE COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU
Eni Risnawati · 2011
PENGARUH METODE COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MUHAMMADIYAH 2 PEKANBARU
Eni Risnawati · 2011
Literatur Terbaru yang Relevan
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMP ISLAM AL-FALAH
Masmuahadah, Siti · 2026
Pengaruh Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Al Muslim Bekasi
Mawarni, Ersa Arilia · 2022
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN PEMBERIAN MOTIVASI OLEH GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-KECAMATAN RUMBAI PESISIR
SHILFIA ALFITRY, - · 2020
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE LEARNING CELL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 40 PEKANBARU
FITRIA, 11211200355 · 2017
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GAMIFICATION TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 3 KOTA BEKASI
Muliawati, Indah Shaum · 2024
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMAISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 03 BANGKINANG
RANO FIRDAUS, 11111100838 · 2017
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE VIA GOOGLE MEET TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Quasi Eksperimen Siswa Kelas IV SDIT Gema Nurani)
Febrianti, Rena · 2022
PENGARUH PEMBELAJARAN ONLINE MEDIA GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VIII SMP ISLAM NUURUSHSHIBYAN (YAPIN) CILEUNGSI-BOGOR
AWALIYAH, MELINDA SHOFARI FAUZI · 2022