Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dan Pemahaman Konsep Siswa SMA
Mukin, Maria Ursula Jawa · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) kelayakan dan (2) keefektifan perangkat pembelajaran fisika berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dan pemahaman konsep siswa SMA
Penelitian dan pengembangan ini mengacu pada langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall yang meliputi: (1) studi pendahuluan, (2) perancangan, (3) pengembangan bentuk produk awal, (4) validasi produk oleh ahli (5) revisi validasi, (6) uji coba terbatas, (7) revisi hasil uji coba terbatas, (8) uji coba lapangan, dan (9) revisi produk akhir. Subjek uji coba terbatas terdiri dari 20 peserta didik di kelas XI SMA N 1 Fatuleu Barat. Subjek uji coba lapangan pada kelas ekperimen terdiri dari 23 peserta didik kelas XI IPA 1 dan pada kelas kontrol terdiri dari 20 peserta didik kelas XI IPA 2 SMA N 1 Adonara Barat. Pengumpulan data menggunakan soal untuk mengukur pemahaman konsep, lembar observasi untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang terdiri dari RPP, bahan ajar, lembar kerja proyek, tes pemahaman konsep, lembar keterlaksanaan RPP, lembar keterampilan berpikir kreatif, dan lembar angket respon siswa menurut ahli dan praktisi layak digunakan dengan kategori “sangat baik”. Penerapan perangkat pembelajaran secara umum dapat terlaksana dengan baik dan sebagian besar peserta didik memberikan respon positif terhadap kegiatan pembelajaran. Hasil uji Manova menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran fisika berbasis proyek dapat mempengaruhi peningkatan keterampilan berpikir kreatif dan pemahaman konsep siswa dengan p 0,000 < 0,05 pada taraf signifikansi 5 %.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Peningkatan Pemahaman Konseptual, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran IPA melalui Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Project-Based Learning Kelas VII di SMP Muhammadiyah Banguntapan
Raulita, Dima
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE PERCOBAAN UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN SAINS KELAS V SD NEGERI TROWONO II
Utami, Hanafita Hajar
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Desain untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA
Oktaviani, Nurmala Safitri
Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Fisika pada Pokok Bahasan Alat Optik
Trisnowati, Eli
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti
Perbedaan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Dan Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Aulya, Ellsa
Perbedaan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Dan Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Aulya, Ellsa
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Transformasi, Statistika dan Peluang SMP Kelas VII Berbasis Pendekatan Open-Ended Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis
Aedi, Weni Gurita
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII Semester Genap dengan Model PBL Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Tingkat Inisiatif Siswa
Cahyono, Anggoro Eko Yuni
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open-Ended Approach untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Siswa SMA Kelas X Semester Genap
Ernawati, Ernawati
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Peningkatan Pemahaman Konseptual, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran IPA melalui Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Project-Based Learning Kelas VII di SMP Muhammadiyah Banguntapan
Raulita, Dima · 2015
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE PERCOBAAN UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN SAINS KELAS V SD NEGERI TROWONO II
Utami, Hanafita Hajar · 2013
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Desain untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA
Oktaviani, Nurmala Safitri · 2016
Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Fisika pada Pokok Bahasan Alat Optik
Trisnowati, Eli · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Transformasi, Statistika dan Peluang SMP Kelas VII Berbasis Pendekatan Open-Ended Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis
Aedi, Weni Gurita · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII Semester Genap dengan Model PBL Berorientasi pada Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Kreatif, dan Tingkat Inisiatif Siswa
Cahyono, Anggoro Eko Yuni · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Open-Ended Approach untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Siswa SMA Kelas X Semester Genap
Ernawati, Ernawati · 2014
Pengembangan LKPD Berbasis Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Bekerjasama, Sikap Ilmiah dan Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Perubahan Lingkungan/Iklim dan Daur Ulang Limbah di kelas X SMA
Silaisah, Muhammad Fathu Jaya · 2014
Literatur Terbaru yang Relevan
Peningkatan Pemahaman Konseptual, Keterampilan Berpikir Kritis, dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran IPA melalui Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa Berbasis Project-Based Learning Kelas VII di SMP Muhammadiyah Banguntapan
Raulita, Dima · 2015
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS METODE PERCOBAAN UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN SAINS KELAS V SD NEGERI TROWONO II
Utami, Hanafita Hajar · 2013
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Desain untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA
Oktaviani, Nurmala Safitri · 2016
Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Fisika pada Pokok Bahasan Alat Optik
Trisnowati, Eli · 2014
Perbedaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Think Pair Share Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MA Al Washliyah
H.K., Hanifah Widya Agusti · 2020
Perbedaan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Dan Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Aulya, Ellsa · 2020
Perbedaan Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Dan Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dan Berpikir Kreatif Siswa Di MTs Riyadhus Sholihin Sunggal
Aulya, Ellsa · 2020
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lks Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Materi Vektor Kelas X Sma Negeri 1 Kutacane Tahun 2018/2019
Nasution, Safrina Rizkia · 2019