Pengembangan Lembar Kerja Siswa dengan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Fisika pada Pokok Bahasan Alat Optik
Trisnowati, Eli · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas Lembar Kerja Siswa (LKS) dengan pendekatan problem solving yang dikembangkan dan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa serta pemahaman konsep fisika dengan mengimplementasikan LKS tersebut.
Penelitian ini merupakan research & development yang menerapkan model pengembangan Borg & Gall. Prosedur penelitian ini dibatasi pada tujuh langkah, meliputi: (1) melakukan pengumpulan informasi; (2) melakukan perencanaan; (3) mengembangkan bentuk produk awal; (4) melakukan uji coba lapangan permulaan; (5) melakukan revisi terhadap produk utama; (6) melakukan uji coba lapangan utama; dan (7) melakukan revisi produk operasional. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas X dan XI MAN Yogyakarta III. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi, lembar observasi, lembar penilaian LKS, dan tes tertulis. Hasil lembar validasi dan lembar penilaian LKS dikonversi menggunakan skala 4 menurut standar Depdiknas. Hasil tes tertulis yang diperoleh kemudian dihitung nilai gain standar menurut Hake.
Hasil penelitian ini berupa produk LKS dengan pendekatan problem solving pada pokok bahasan alat optik kelas X SMA/MA. Penilaian LKS oleh ahli, guru, teman sejawat, dan siswa berada pada kategori sangat baik untuk aspek didaktik, aspek konstruksi, maupun aspek teknis. Pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas X setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan LKS dengan pendekatan problem solving (kelas treatment) berbeda dengan siswa yang pembelajarannya tidak menggunakan LKS dengan pendekatan problem solving (kelas kontrol). Rata-rata nilai gain standar tes pemahaman konsep siswa pada kelas treatment sebesar 0,66, sedangkan rata-rata nilai gain standar tes pemahaman konsep siswa pada kelas kontrol sebesar 0,35. Rata-rata nilai gain standar tes keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas treatment sebesar 0,62, sedangkan rata-rata nilai gain standar tes keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas kontrol sebesar 0,26.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Keefektifan Pendekatan Problem Solving dan Problem Posing dengan Setting Kooperatif dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Ketercapaian Standar Kompetensi, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kecerdasan Emosional Siswa
Shanti, Widha Nur
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA SISWA KELAS VIID SMP N 2 DEPOK”
Agung Wahyudi
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA SISWA KELAS VIID SMP N 2 DEPOK”
Agung Wahyudi
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS X SEMESTER II SMAN 3 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Hidayaturokhmah, -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS TRI BHAKTI PEKANBARU
Balkis Saputri
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi
PENGEMBANGAN LKS KOMIK IPA DENGAN PENDEKATAN AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN PROBLEM SOLVING DAN SIKAP RESPEK TERHADAP FAKTA UNTUK SISWA SMP/MTS KELAS VIII
Wildarini, Rafika Febrianti
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aljabar Menggunakan Problem solving dalam Problem posing Berbasis Pendekatan Saintifik Berorientasi Pada Keyakinan Terhadap Pelajaran Matematika dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA
Lutfi, Ahmad
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Real World Problem Solving terhadap Kemampuan Kognitif dalam Meretensi dan Mentransfer serta Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Bajawa
Kua, Maria Yuliana
PENGEMBANGANLKPD IPA BERBANTUAN DIAGRAM VEE DENGAN PENDEKATAN AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUKMENINGKATKAN KETERAMPILANPROBLEMSOLVINGDAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS VII SMP
Nugroho, Sofyan Dwi
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP N 5 SLEMAN PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
Karimah, Latifatul; Jailani, Jailani; Saptaningtyas, Fitriana Yuli
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Keefektifan Pendekatan Problem Solving dan Problem Posing dengan Setting Kooperatif dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Ketercapaian Standar Kompetensi, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kecerdasan Emosional Siswa
Shanti, Widha Nur · 2014
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA SISWA KELAS VIID SMP N 2 DEPOK”
Agung Wahyudi · 2011
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA SISWA KELAS VIID SMP N 2 DEPOK”
Agung Wahyudi · 2011
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS X SEMESTER II SMAN 3 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Hidayaturokhmah, - · 2010
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi · 2016
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi · 2016
PENGEMBANGAN LKS KOMIK IPA DENGAN PENDEKATAN AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN PROBLEM SOLVING DAN SIKAP RESPEK TERHADAP FAKTA UNTUK SISWA SMP/MTS KELAS VIII
Wildarini, Rafika Febrianti · 2016
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aljabar Menggunakan Problem solving dalam Problem posing Berbasis Pendekatan Saintifik Berorientasi Pada Keyakinan Terhadap Pelajaran Matematika dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA
Lutfi, Ahmad · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Keefektifan Pendekatan Problem Solving dan Problem Posing dengan Setting Kooperatif dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Ketercapaian Standar Kompetensi, Kemampuan Berpikir Kritis, dan Kecerdasan Emosional Siswa
Shanti, Widha Nur · 2014
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA SISWA KELAS VIID SMP N 2 DEPOK”
Agung Wahyudi · 2011
“MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH (PROBLEM SOLVING) PADA SISWA KELAS VIID SMP N 2 DEPOK”
Agung Wahyudi · 2011
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA SISWA KELAS X SEMESTER II SMAN 3 BANTUL TAHUN PELAJARAN 2009/2010
Hidayaturokhmah, - · 2010
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI IPA PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS TRI BHAKTI PEKANBARU
Balkis Saputri · 2014
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi · 2016
Perbedaan Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving dan Problem Posing dengan Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Kelas V SD Se-Gugus Ki Hajar Dewantara
Prabowo, Adhi · 2016
PENGEMBANGAN LKS KOMIK IPA DENGAN PENDEKATAN AUTHENTIC INQUIRY LEARNING UNTUK MENUMBUHKAN PROBLEM SOLVING DAN SIKAP RESPEK TERHADAP FAKTA UNTUK SISWA SMP/MTS KELAS VIII
Wildarini, Rafika Febrianti · 2016