STUDENTS’ AND TEACHERS’ STRATEGIES IN OVERCOMING STUDENTS’ ANXIETY IN SPEAKING ENGLISH AT SMA DHARMA LOKA PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Suci Kuspita Sari, (2021): “Strategi Siswa dan Guru dalam Mengatasi Kecemasan Siswa dalam Berbicara Bahasa Inggris
di SMA Dharma Loka Pekanbaru”

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi siswa dalam mengatasi kecemasan berbicara bahasa Inggris, strategi guru dalam membantu siswa mengatasi kecemasan mereka dalam berbicara bahasa Inggris dan sejauh mana
strategi guru relevan dengan strategi siswa dalam mengatasi kecemasan siswa dalam berbicara bahasa Inggris di SMA Dharma Loka Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif. Partisipan dari penelitian ini adalah siswa tahun kedua dan guru bahasa Inggris yang mengajar di kelas tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan angket. Temuan penelitian menunjukkan bahwa (1) siswa menerapkan lima strategi dalam mengatasi kecemasan berbicara bahasa Inggris yaitu strategi memori, strategi kognitif, strategi metakognitif, strategi kompensasi dan strategi afektif. (2) guru menggunakan tiga strategi dalam membantu siswa mengatasi kecemasan mereka dalam berbicara bahasa Inggris yaitu dengan membangun hubungan guru-siswa,
menghindari koreksi langsung dan mendorong self-talk yang positif. (3) Strategi guru sangat relevan dengan strategi siswa dalam mengatasi kecemasan siswa dalam berbicara bahasa Inggris.

Kata Kunci: Strategi, Kecemasan, Berbicara Bahasa Ingg

Topik Terkait

Sitasi