Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Asisted Individualization (TAI) dan Number Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) Di Kelas X MAL U

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model
pembelajaran kooperatif Tipe Team Asisted Individualization (TAI) dan Number Heads
Together (NHT) terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan pemahaman
konsep pada materi sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) di kelas X MAL UINSU
Medan Tahun Ajaran 2019/2020.
Penelitian ini merupakan jenis peneliian kuantitatif dengan pendekatan penelitian
eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAL UINSU Medan
Tahun Ajaran 2019/2020. Berdasarkan hasil analisis uji F, diperoleh nilai FHitung = 0,560 dan
nilai pada FTabel pada taraf ?(0,05) = 4,007 Dengan demikian Ha ditolak dan H0 diterima yang
berarti bahwa Tidak terdapat pengaruh model pembelajaran Team Assited Individualization
(TAI) terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan pemahaman konsep
matematik siswa pada materi SPLTV di kelas X MAL UINSU Medan Tahun ajaran
2019/2020 . hipotesis kedua FHitung = 5,887 dan nilai pada FTabel pada taraf ?(0,05) = 4,007
Dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti bahwa terdapat pengaruh model
pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan pemecahan masalah
dan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa pada materi SPLTV di kelas X MAL
UINSU Medan Tahun ajaran 2019/2020 . hipotesis ketiga FHitung = 7,222. Diketahui nilai pada
FTabel pada taraf ? (0,05)=3,923 Terdapat Interaksi antara model pembelajaran terhadap
kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan pemahaman konsep matematik:

Topik Terkait

Sitasi