Implementasi Program BK Dalam Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Perilaku Disiplin Siswa Di Man 1 Medan

Abstrak / Ringkasan

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis program bimbingan dan konseling, menganalisis pelaksanaan layanan informasi dalam pembinaan kedisiplinan siswa, menganalisis peran layanan informasi dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di MAN 1 Medan. Metode penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif fenomenologi yaitu mengungkap permasalahan-permasalahan yang terjadi sehingga menemukan dan memahami apa yang tersembunyi dibalik permasalahan yang terjadi. Pelaksanaan penelitian kualitatif fenomenologi ini bertujuan untuk memahami dan memaknai berbagai masalah yang ada. Hasil penelitian ini adalah (1) Program bimbingan dan konseling yang dilaksanakan di MAN 1 Medan yaitu program bimbingan dan konseling yang benarbenar sesuai dengan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling secara umum. Penyusunan program bimbingan dan konseling terdiri dari program tahunan, semesteran, bulanan, mingguan, dan harian. Penyusunan program layanan bimbingan dan konseling ini dengan untuk memenuhi target atau sasaran pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. (2) Pelaksanaan layanan informasi dalam pembinaan kedisiplinan siswa MAN 1 Medan yaitu dengan memberikan informasi mencakup cara membagi waktu, menyusun jadwal kegiatan belajar, cara belajar efektif, cara memilih teknik belajar, dan informasi tentang tata tertib belajar. (3) Layanan informasi berperan dalam meningkatkan kedisiplina siswa yaitu siswa mampu
meresapkan pengetahuan dan pengertian sosial secara mendalam terhadap dirinya masing-masing. Siswa mengerti dan selanjutnya menjalankan apa yang menjadi kewajibannya dan meninggalkan segala larangan. Siswa mengerti dan dapat membedakan tingkah laku yang baik dan tingkah laku yang buruk, dan siswa belajar mengendalikan keinginan dan berbuat sesuatu tanpa harus adanya peringatan dari orang lain. Hambatan dalam pelaksanaan layanan informasi dalam pembinaan kedisiplinan siswa di MAN 1 Medan yaitu ketidaktegasan dalam menjatuhkan sangsi kepada siswa yang melanggar peraturan, sangsi yang tidak seragam, dan lemahnya pengawasan. Upaya mengatasinya adalah meningkatkan kekompakan dan kedisiplinan siswa, baik dalam pemberian sangsi maupun menjalankan aktivitas belajar yang telah ditetapkan, lebih mengacu kepada peraturan tata tertib madrasah yang telah disepakati untuk mendukung keberhasilna belajar siswa, dan mengintensifkan program pertemuan tripartit antara madrasah, orang tua/wali siswa untuk lebih mensosialisasikan peraturan madrasah

Topik Terkait

Sitasi