CLUSTERING KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA SD NEGERI KECAMATAN PEKANBARU KOTA DENGAN METODE FUZZY C-MEANS

Abstrak / Ringkasan

HAYATUL HUSNAH YASWIR (2021): CLUSTERING KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA SISWA SD NEGERI KECAMATAN PEKANBARU KOTA DENGAN METODE FUZZY C-MEANS


Membaca dan mempelajari al-qur’an merupakan suatu amal ibadah. Melalui hadits
Rasulullah SAW. dinyatakan bahwa dengan membaca al-Qur’an maka akan
mendapatkan pahala yang berlipat. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan
bersama Sekretaris Umum LPTQ Kota Pekanbaru, Afirzal, S.E diketahui bahwa
anak-anak pada tingkat sekolah dasar di Kota Pekanbaru banyak yang telah bisa
membaca al-qur’an tetapi tingkat kemampuan yang dimiliki masih rendah, dimana
banyak anak dapat membaca al-qur’an hanya sebatas membaca tanpa
memperhatikan tajwid, waqaf dan lainnya. Berdasarkan permasalahan mengenai
kemampuan membaca al-qur’an tersebut maka dilakukan penelitian yang bertujuan
untuk menerapkan algoritma Fuzzy K-Means dalam clustering kemampuan
membaca al-qur’an siswa SD Negeri di kecamatan pekanbaru kota. Data yang
digunakan pada perhitungan clustering terdiri dari 9 atribut yaitu lama waktu
membaca al-qur’an dirumah, diajari atau tidak membaca oleh orangtua, lama waktu
membaca al-qur’an di sekolah, mengikuti kegiatan tahsin atau tidak, mengikuti
kegiatan TPA/MDA atau tidak, dipanggilnya guru mengaji ke rumah atau tidak,
makhroj, panjang pendek, dan tajwid. Hasil pengujian menggunakan validitas fuzzy
clustering pada data sebanyak 214 record dan 9 atribut dengan jumlah cluster 3
didapatkan nilai index PCI, PEI, MPCI, dan XBI yang baik dengan
pengelompokkan data pada tiap-tiap clusternya yaitu sebanyak 107 record data
kemampuan membaca al-qur’an sedang, 77 record data kemampuan membaca alqur’an
rendah dan 30 record data kemampuan membaca al-qur’an baik.
Kata Kunci: Kemampuan, Al-Qur’an, Clustering, Fuzzy C-Means, Index

Topik Terkait

Sitasi