FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Al-Qur’an sebagai wahyu Allah SWT., diturunkan dan disampaikan kepada Nabi
Muhammad SAW., sebagai petunjuk dalam menempuh dan menjalani hidupnya di dunia.
Setiap umat Islam disamping wajib mengimani Al-Qur’an juga wajib mempelajari dan
memahami serta mengamalkan isi kandungannya. Namun, penulis menemukan ada
sebagian siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru yang belum sempurna dalam
membaca Al-Qur’an pada hal sebelumnya mereka telah belajar membaca Al-Qur’an,
baik itu pendidikan formal maupun non formal. Hal ini terlihat dari gejala yang penulis
temukan di sekolah tersebut yang masih adanya sebagian siswa yang terbata-bata dalam
melafazkan ayat-ayat Al-Qur’an, adanya sebagian siswa yang membaca Al-Quran tidak
mengikuti kaedah hukum mad, adanya sebagian siswa yang membaca Al-Quran tidak
mengikuti kaedah hukum nun mati dan tanwin.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah faktor apa yang
mempengaruhi kurangnya kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an di Madrasah
Aliyah Negeri 1 Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan sejak tangal 28 Januari 2009 hingga
selesai, di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru, dengan siswa sebagai subjeknya dan
faktor-faktor yang mempengaruhi kurangnya kemampuan siswa dalam membaca Al-
Qur’an sebagai objeknya. Sedangkan jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 91
siswa dari kelas II, mengingat populasi dalam penelitian ini sedikit, maka penulis tidak
mengunakan sampel. Selanjutnya dalam penelitian ini, penulis mengunakan instrumen
berupa observasi, angket dan wawancara. Angket dijadikan sebagai data primer,
sedangkan observasi dan wawancara sebagai data skunder. Adapun rumus yang
digunakan dalam penelitian ini adalah:
F
P = — X 100%
N
Setelah diadakan pengujian hasil penelitian, peneliti mendapatkan hasil bahwa
faktor-faktor yang mempengaruhi kurangnya kemampuan siswa dalam membaca Al-
Qur’an di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru dipengaruhi oleh faktor internal yaitu
kurangnya minat siswa dalam mendalami Al-Qur’an dan faktor ekternal yaitu kurangnya
sarana dan fasilitas yang dimiliki siswa untuk belajar.

Topik Terkait

Sitasi