PENGEMBANGAN SEKOLAH RAMAH ANAK DI KAWASAN PESISIR DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Tujuan jangka panjang penelitian ini adalah mengembangkan Sekolah
Ramah Anak di Kawasan Pesisisr Indonesia. Dengan sekolah ramah anak maka
anak akan aman dan nyaman berada di sekolah sehingga anak dapat belajar
dengan baik. Target khusus yang ingin dicapai adalah: 1) Mengembangkan
konsep sekolah ramah anak sesuai dengan konteks budaya daerah pesisir Daerah
Istimewa Yogyakarta; 2) Mengenalkan konsep sekolah ramah anak pada guru
dan stakeholder Sekolah Dasar di daerah pesisir Daerah Istimewa Yogyakarta;
3) Menanamkan nilai-nilai respek antara anak dengan anak, anakd engan guru,
dan guru dengan guru dalam lingkungan sekolah. Manfaat penelitian adalah: 1)
Menemukan model Sekolah Ramah Anak di Indonesia dengan konteks budaya
pesisir, mengingat wilayah Indonesia sebagian besar merupakan wilayah laut; 2)
Menciptakan Sekolah Ramah Anak di Pesisir Daerah Istimewa Yogyakarta.
Penelitian inimerupakan penelitan pengembangan tahap pertama yakni
tahap define dan design. Tahap Define meliputi: a) Menyusun konsep kultur
pendidikan di daerah pesisir dan b) Menyusun draf Indikator Sekolah Ramah
anak dengan konteks budaya pesisir. Tahap design meliputi: a) Menyusun desain
Indikator Sekolah Ramah anak dengan konteks budaya pesisir, data dikumpulan
dengan Focus Group Discussion. b) Validasi desain dilakukan terhadap ekspert
dan analisis eksploratory; dan c) Desain model sekolah ramah anak dengan
konteks budaya daerah pesisir dengan analisis eksploratory.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Eksplorasi indikator sekolah ramah
Anak dilakukan bersama guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah ditemukan
14 variabel dan indikator sekolah ramah anak dii kawasan pesisir DIY yang fit.
Variabel tersebut meliputi: 1. Pembelajaran Kontekstual dengan 10 indikator; 2.
Pendekatan Metode dan Media yang berpusat pada Anak dengan 10 indikator; 3.
Memperhatikan Individual dengan 10 indikator; 4. Keteladanan Guru dengan 10
indikator; 5. Peraturan Sekolah Ramah Anak dengan 11 indikator; 6. Lingkungan
yang Sehatd engan 8 indikator; 7. Lingkungan yang Aman dengan 11 indikator;
8. Kebijakan sekolah untuk Lingkungan yang ramah anak dengan 9 indikator; 9.
Pengasuhan dengan 10 indikator; 10. Partisipasi orang tua dengan 10 indikator;
11.Partisipasi Masyarakat dan Aparat Pemerintah dengan 10 indikator; 12.
Kebijakan pemerintah, pemda, yayasan dengan 11 indikator; 13.Terbuka terhadap
Anak Berkebutuhan Khusus; 14.Terbuka dalam Penerimaan Siswa Baru dengan 5
indikator.

Topik Terkait

Sitasi