LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 10 AGUSTUS – 12 SEPTEMBER 2015 SMP NEGERI 3 DEPOK SLEMAN
Vera Aprilia, Vera Aprilia · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
PPL dalam pengertiannya Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata
kuliah yang wajid ditempuh oleh setiap mahasiswa di semua jurusan pendidikan di
Universitas Negeri Yogyakarta. Kegiatan ini bertujuan untuk membekali mahasiswa
agar memiliki kemampuan berupa ketrampilan dalam bidang pembelajaran dan
manajerial sekolah atau lembaga, dalam rangka melatih dan mengembangkan
kompetensi keguruan atau kependidikan.
Tujuan lain penulis melaksanakan PPL di SMP Negeri 3 Depok adalah
memberi kesempatan pada penulis untuk mempelajari, mengenal dan menghayati
permasalahan yang dihadapi lembaga pendidikan, menerapkan ilmu pengetahuan dan
keterampilan yang dimiliki ke dalam kehidupan nyata. Mahasiswa juga dapat belajar
dari lembaga sekolah sekaligus dapat menyumbangkan pemikiran dan tenaga guna
pengembangan lembaga pendidikan yang bersangkutan.
Kegiatan PPL terbagi dalam beberapa tahapan yaitu persiapan mengajar dan
pelaksanaan mengajar. Tahap persiapan dimulai dari observasi yang dilaksanakan
pada tanggal 28 Februari 2015. Selanjutnya mahasiswa menempuh mata kuliah micro
teaching di kampus yang merupakan mata kuliah untuk melatih mahasiswa dalam
mengajar. Sebelum mengajar, mahasiswa juga harus mempersiapkan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan media pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan PPL
dimulai tanggal 10 Agustus 2015 sampai 12 September 2015. Dalam praktik
mengajar, praktikan diberi kesempatan untuk mengajar di kelas VIII dengan jumlah
mengajar sebanyak 13 kali pertemuan.
Dalam pelaksanaannya, praktikan juga mengalami kendala, diantaranya adalah
peserta didik yang kurang fokus selama pembelajaran berlangsung, dan sering merasa
bosan ketika belajar ilmu pengetahuan sosial. Tetapi kendala tersebut dapat diatasi
dengan cara pemutaran video, film, maupun gambar-gambar yang dapat menarik
perhatian siswa kembali. Selain itu, praktikan menggunakan metode-metode yang
menyenangkan. Antara lain team quiz, kunjung karya, diskusi terproyek, talking stick,
serta ceramah bervariasi. Praktikan juga senantiasa konsultasi dengan guru
pembimbing untuk mendapatkan hasil yang sebaik-baiknya.
Dari pelaksanaan kegiatan PPL dapat disimpulkan, bahwa kegiatan ini dapat
memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam pengembangan kompetensi di
bidang pendidikan, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan
mengenal segala permasalahan di sekolah yang terkait dengan proses pembelajaran,
memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu, pengetahuan,
dan ketrampilan yang telah dipelajari dalam kehidupan nyata di sekolah, serta dapat
meningkatkan hubungan kemitraan yang baik antara UNY dengan sekolah yang
terkait. Setelah melaksanakan praktik mengajar, maka didapatkan hasil bahwa siswa
SMP Negeri 3 Depok rata-rata mempunyai kesungguhan belajar yang tinggi. Mereka
cukup aktif dan memiliki motivasi untuk terus belajar.
Referensi Serupa
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING (CURAH PENDAPAT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR
ABDUL MANAF
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
SEPTIA NINGSIH
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Kelas V di Sekolah Pada SD Negeri 101870 Desa Sena.
Norazmi, Muhammad
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Kelas V di Sekolah Pada SD Negeri 101870 Desa Sena.
Norazmi, Muhammad
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 01 KAMPAR
SILVI MUSTAKIMA, -
ANALISIS IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 PEKANBARU
Arini Nurhidayati, 11516202213
PERSEPSI SISWA TETANG KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 PEKANBARU
Febriadi, -
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
KUSPRIYANTI
PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI I RETEH KABUPATEN INDRAGIRI HILIR
DZUL ILMI NAFI’
Pemanfaatan Sarana dan Prasarana dalam Menunjang Proses Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Bukit Batu
Nurin Adhaini, Nurin
PENGARUH PENGGUNAAN VARIASI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 11 PEKANBARU
ADE YULINDA SARI, 11316201266
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR EKONOMI SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU
RINA LISDAWATI, 11516200207
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sewon
Galis Mita Ken Utami, Galis Mita Ken Utami · 2014
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Sewon
Aturdian Pramesti, Aturdian Pramesti · 2014
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMP NEGERI 4 SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Jl. Turi Km 3 Trimulyo Sleman
IRMA PUSPA ZURYANTI, IRMA PUSPA ZURYANTI · 2016
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMP NEGERI 4 SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Jl. Turi Km 3 Trimulyo Sleman
RIKO ADI BASKORO, RIKO ADI BASKORO · 2016
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMP NEGERI 4 SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Jl. Turi Km 3 Trimulyo Sleman
Riko, Adi Baskoro · 2016
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMP NEGERI 4 SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Jl. Turi Km 3 Trimulyo Sleman
IMAM HARIYADI, IMAM HARIYADI · 2016
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SD NEGERI TLOGOADI PERIODE 10 AGUSTUS – 12 SEPTEMBER 2015 Alamat: Jl. Getas, Tlogoadi, Mlati, Sleman
Nur Ahya Hidayah, Nur Ahya Hidayah · 2015
LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SD NEGERI TLOGOADI PERIODE 10 AGUSTUS – 12 SEPTEMBER 2015 Alamat: Jl. Getas, Tlogoadi, Mlati, Sleman
DIAH AYU WIDOWATI, DIAH AYU WIDOWATI · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BRAINSTORMING (CURAH PENDAPAT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR
ABDUL MANAF · 2017
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU
SEPTIA NINGSIH · 2017
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Kelas V di Sekolah Pada SD Negeri 101870 Desa Sena.
Norazmi, Muhammad · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar PKn Materi Keputusan Bersama Kelas V di Sekolah Pada SD Negeri 101870 Desa Sena.
Norazmi, Muhammad · 2019
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 01 KAMPAR
SILVI MUSTAKIMA, - · 2021
ANALISIS IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VISUAL PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 4 PEKANBARU
Arini Nurhidayati, 11516202213 · 2020
PERSEPSI SISWA TETANG KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 PEKANBARU
Febriadi, - · 2019
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 12 PEKANBARU
KUSPRIYANTI · 2018