LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA
Deka Lesthari, Deka Lesthari · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Mata kuliah Praktek pengalaman lapangan (PPL) /Magang III adalah salah satu
mata kuliah yang mampu memberikan pengetahuan life skills, antara lain pengalaman
belajar yang kaya, dapat memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan
kompetensi yang dibutuhkan dalam bidangnya, meningkatkan ketrampilan,
kemandirian, tanggungjawab dan kemampuan memecahkan masalah. Sebelum
melaksanakan praktek pengalaman lapangan perlu diadakannya observasi. Observasi
yang berkaitan dengan pembelajaran di kelas. Adapun program kegiatan praktek
mengajar meliputi persiapan media dan perangkat pembelajaran serta proses
pelaksanaan pembelajaran. Perangkat pembelajaran meliputi pembuatan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Silabus, dan beberapa administrasi mengajar yang
lain serta materi dan media untuk mengajar. Sedangkan proses pembelajaraan
meliputi penyampaian materi mengajar. Semua rancangan kegiatan tersebut
sebelumnya telah dikonsultasikan kepada Guru Pembimbing. Seluruh rancangan
program tersebut bertujuan untuk peningkatan kualitas peserta didik, sehingga akan
dihasilkan lulusan yang professional dan memiliki kompetensi yang tinggi sesuai
dengan bidang masing-masing. Dengan adanya program ini diharapkan nantinya
semua hasil dari program yang telah terlaksana dapat diteruskan secara
berkesinambungan.
Secara umum, pelaksanaan program PPL/Magang III berjalan sesuai dengan apa
yang telah direncanakan, program PPL/Magang III baik kegiatan mengajar
terbimbing maupun kegiatan non mengajar terlaksana dengan baik. Dalam
pelaksanaan PPL/Magang III, ada beberapa program tambahan yang dilaksanakan,
yakni, Pendampingan Pembagian Ijazah, pendampingan foto PAF, pendampingan
Pameran/Bazar, dan memperingati HAORNAS ke-38 .
Untuk program PPL kesemuanya dapat terlaksana dengan baik, tanpa ada
hambatan yang cukup berarti. Banyak manfaat yang diperoleh dari pelaksanaan
program-progam PPL yang telah dilakukan. Manfaat tersebut antara lain: peserta
didik lebih terbiasa dengan penyusunan laporan/pemberian tugas, diskusi, dan
presentasi sehingga mereka tidak akan kaget ketika duduk di bangku kuliah. Peserta
didik menyadari bahwa ilmu ada di sekitar mereka dan bisa belajar secara
kontekstual. Bertambahnya sumber/referensi belajar dengan adanya pengadaan buku
dan bahan ajar. Selain itu adanya media pembelajaran mampu meningkatkan minat
belajar peserta didik dan konsentrasi belajar.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Pada Kelas Unggulan Di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan
Azmah, Faizatul
Gaya Mengajar Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di MTs PAB 1 Helvetia Medan
Putri, Zuhria Eka
Pengembangan Program Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMA PAB 6 Helvetia
Audina, Rahmi
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Pada Kelas Unggulan Di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan
Azmah, Faizatul
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Media Gambar Dikelas V MIS Al-Wardah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Hayati, Wardah
Pelaksanaan Konseling Individu Dengan Teknik NLP (Neuro Linguistic Programming) Untuk Mengatasi Kecemasan Belajar Matematika Siswa Di MAN I Medan
Intan, Nur
Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Potensi Alam Di Kelas IV MIS Hidayatus Shibyaan Kecamatan Labuhan Deli Tahun Ajaran 2019/ 2020
Lathifah, Nur
Pelaksanaan Konseling Individu Dengan Teknik NLP (Neuro Linguistic Programming) Untuk Mengatasi Kecemasan Belajar Matematika Siswa Di MAN I Medan
Intan, Nur
Implementasi model pembelajaran terpadu dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi penduduk di lingkungan sekitar kelas IV MIS Teladan II KEC. Nibung Angus Kabupaten Batu BaraTP. 2017/2018
Sari, Helmita
PERSEPSI SISWA TETANG KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DAN BISNIS DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 3 PEKANBARU
Febriadi, -
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) dan Pair Checks Pada Materi Program Linier Pada Siswa Kelas XI di SMA Swasta Hang Tuah Belawan
Siahaan, Miftahul Huda
Perbedaan Komunikasi Matematis Siswa Dan Motivasi Belajar Siswa Yang Diajar Melalui Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Dan Talking Stick Pada Materi Program Linear Di Kelas XI MAN 2 Labura
Azizah, Nur
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMASAK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) N 11 YOGYAKARTA
Dwianti, Puspitasari · 2015
LAPORAN KEGIATAN PENELITIAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI KOTA YOGYAKARTA
AMRINA ROSADA, AMRINA ROSADA · 2014
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)/ MAGANG III DI SMP NEGERI 1 MLATI
Vera Florentieka, Vera Florentieka · 2015
PELAKSANAAN KEGIATAN ADMINISTRASI PROGRAM PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TINGKAT SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN KEBUMEN KABUPATEN KEBUMEN
Rian, Triprayogo · 2013
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BUSANA PRIA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA DI SMK MA’ARIF NURUL HAROMAIN SENTOLO YANG BERBASIS PONDOK PESANTREN
Feni, Nur ‘Aini · 2016
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI DALAM PEMBELAJARAN PRAKTEK MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK (AUTOCAD) DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN
Tegar, Feriantoro · 2016
Keterlaksanaan Kegiatan Membelajarkan Aspek Penelitian dalam Pembelajaran Fisika Kelas XI dalam Hubungannya dengan Lama Mengajar Guru Di SMA Negeri se-Kota Yogyakarta
Sugiyarti, Camalina · 2014
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMASAK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) N 11 YOGYAKARTA
DWIANTI, PUSPITASARI · 2012
Literatur Terbaru yang Relevan
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Pada Kelas Unggulan Di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan
Azmah, Faizatul · 2018
Gaya Mengajar Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika di MTs PAB 1 Helvetia Medan
Putri, Zuhria Eka · 2019
Pengembangan Program Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di SMA PAB 6 Helvetia
Audina, Rahmi · 2018
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Pada Kelas Unggulan Di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan
Azmah, Faizatul · 2018
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Materi Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Media Gambar Dikelas V MIS Al-Wardah Tembung Tahun Ajaran 2020/2021
Hayati, Wardah · 2020
Pelaksanaan Konseling Individu Dengan Teknik NLP (Neuro Linguistic Programming) Untuk Mengatasi Kecemasan Belajar Matematika Siswa Di MAN I Medan
Intan, Nur · 2020
Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Materi Kegiatan Ekonomi Berdasarkan Potensi Alam Di Kelas IV MIS Hidayatus Shibyaan Kecamatan Labuhan Deli Tahun Ajaran 2019/ 2020
Lathifah, Nur · 2020
Pelaksanaan Konseling Individu Dengan Teknik NLP (Neuro Linguistic Programming) Untuk Mengatasi Kecemasan Belajar Matematika Siswa Di MAN I Medan
Intan, Nur · 2020