Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Pada Kelas Unggulan Di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan

Abstrak / Ringkasan

Pada skripsi ini, peneliti membahas mengenai pelaksanaan pembelajaran matematika pada kelas unggulan di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan. Kelas unggulan adalah sejumlah anak didik yang karena prestasinya menonjol dikelompokkan di dalam satu kelas tertentu kemudian diberi program pengajaran yang sesuai dengan kurikulum yang dikembangkan, dan adanya tambahan materi pada materi pelajaran tertentu.
Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan 1) bagaimana perencanaan pembelajaran matematika pada kelas unggulan di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan? 2) bagaimana proses pembelajaran matematika pada kelas unggulan di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan? 3) bagaimana evaluasi pembelajaran matematika pada kelas unggulan di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian kualitatif lapangan yang dilaksanakan di MTs Swasta PP Raudhatul Hasanah Medan. Data penelitian menggunakan instrumen wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Dari segi perencanaan, guru telah menyiapkan diri menghadapi peserta didik unggulan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari kesiapan arsip perencanan dan kesesuaiannya dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. 2) Proses belajar mengajar mendorong peserta didik berpikir aktif, kreatif dan kritis dalam menerima materi yang disampaikan. Hal ini dibuktikan dengan peserta didik yang tidak enggan bertanya pada guru dan berebut menjawab pertanyaan atau soal yang diberikan serta peserta didik yang tidak malu mengungkapkan pendapatnya. 3) Evaluasi yang diadakan setiap dua sampai tiga minggu sekali berjalan dengan baik.

Topik Terkait

Sitasi