ANALISIS PELAKSANAAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN PLATFORM SCHOOLOGY PADA PEMBELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS CENDANA KOTA PEKANBARU
Yusuf Nuriman, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Abstrak / Ringkasan
ABSTRAK
Yusuf Nuriman(2021): Analisis Pelaksanaan Blended Learning Menggunakan Platform Schoology pada Pembelajaran Ekonomi di SMA Cendana Kota Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan blended learning menggunakan platform schoology pada pembelajaran ekonomi di SMA Cendana Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru ekonomi dan siswa kelas X IPS yang berjumlah 10 orang. Objek penelitian ini adalah analisis pelaksanaan blended learning menggunakan platform schoology. Informan kunci dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ekonomi dan siswa kelas X IPS sedangkan informan tambahan dalam penelitian ini adalah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada indikator Pembuatan Akun dapat diketahui yang paling rendah terletak pada kemampuan siswa dalam menambahkan anggota dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran menggunakan schoology. Pada bagian course material dapat diketahui bahwa indikator kemudahan mengakses materi dan melaksanakan ujian pada schoology mendapatkan tanggapan seluruh siswa yang paling rendah. Sedangkan indikator yang paling tinggi adalah kemudahan akses materi dan mengumpulkan tugas. Adapun komposisi yang diharapkan siswa terkait dengan pembelajaran blended learning adalah 70% tatap muka dan 30% melalui platform schoology. Hasil observasi pelaksanaan blended learning dengan platform schoology menunjukan hasil yang Baik. Hal ini dibuktikan dengan persentase penilaian Pada pertemuan 1 mendapatkan penilaian 75,55% dengan kategori Baik. Pada pertemuan 2 mendapatkan penilaian 77,77% dengan kategori Baik. Pada pertemuan 3 mendapatkan penilaian 80% dengan kategori Baik.
Kata Kunci: Analisis, Blended Learning, Platform Schoology,
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 KANDIS KABUPATEN SIAK
DWI HASANAH PUTRI, -
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL)PADA MATERI KOLOID
ZALIA FEBRIANTI
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS EDMODO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X AK 2 SMK N 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
SULISTIANI, FAUZIYAH
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
ADITYAWARDHANA, OKI
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE BERBASIS BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MATEMATIK SISWA SMP
Supandi, Supandi; Widya, Kusumaningsih; Lilik, Ariyanto
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL
RATRI MAWAR YUANA SARI, -
ANALISIS PENERIMAAN TERHADAP PENGGUNAAN E-LEARNING MENGGUNAKAN METODE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM)
Sayogi Majid, -
ANALISIS PENERAPAN E-LEARNING MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) DI SMAN 12 PEKANBARU
ALMAROZI, -
ANALISIS PENERIMAAN E-LEARNING BERBASIS EDMODO DAN GOOGLE CLASSROOM MENGGUNAKAN METODE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL PADA SMK NEGERI 2 PEKANBARU
ANDRE RAHMAT SAPUTRA, -
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PAYAKUMBUH
SRI NEZA WULANDARI, -
Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau
PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 KANDIS KABUPATEN SIAK
DWI HASANAH PUTRI, - · 2022
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL)PADA MATERI KOLOID
ZALIA FEBRIANTI · 2018
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL
RATRI MAWAR YUANA SARI, - · 2022
ANALISIS PENERIMAAN TERHADAP PENGGUNAAN E-LEARNING MENGGUNAKAN METODE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM)
Sayogi Majid, - · 2021
ANALISIS PENERAPAN E-LEARNING MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM) DI SMAN 12 PEKANBARU
ALMAROZI, - · 2021
ANALISIS PENERIMAAN E-LEARNING BERBASIS EDMODO DAN GOOGLE CLASSROOM MENGGUNAKAN METODE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL PADA SMK NEGERI 2 PEKANBARU
ANDRE RAHMAT SAPUTRA, - · 2021
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 PAYAKUMBUH
SRI NEZA WULANDARI, - · 2019
STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CHEMOPOLY GAME PADA MATERI STRUKTUR ATOM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA
NUR ISMIYATI · 2018
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 KANDIS KABUPATEN SIAK
DWI HASANAH PUTRI, - · 2022
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROCESS ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL)PADA MATERI KOLOID
ZALIA FEBRIANTI · 2018
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS EDMODO UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X AK 2 SMK N 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
SULISTIANI, FAUZIYAH · 2016
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015
ADITYAWARDHANA, OKI · 2015
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul · 2019
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN OPEN ENDED LEARNING PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN AREN JAYA VIII BEKASI TIMUR
Arrahim, Arrahim; Kamalia, Nurul · 2019
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE BERBASIS BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS MATEMATIK SISWA SMP
Supandi, Supandi; Widya, Kusumaningsih; Lilik, Ariyanto · 2013
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS MODEL BLENDED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM PADA MATERI ARITMATIKA SOSIAL
RATRI MAWAR YUANA SARI, - · 2022