LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) telah dilaksanakan di SMA Negeri 10
Yogyakarta selama satu bulan sejak tanggal 11 Agustus 2015 – 11 September 2015.
Tujuan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) adalah melatih mahasiswa agar
memiliki pengalaman faktual tentang proses pembelajaran dan kegiatan kependidikan
lainnya di sekolah, sebagai bekal untuk mengembangkan diri menjadi tenaga yang
profesional yang memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan. Kegiatan yang telah
dilaksanakan meliputi kegiatan profesional yang terdiri dari observasi pembelajaran
di kelas yang dilaksankan pada saat KBM berlangsung dan pembuatan perangkat
pembelajaran yaitu membuat program tahunan, program semester, penentuan nilai
kriteria ketuntasan minimal, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dan format
penilaian.
Pada pelaksanaan PPL ini, masing-masing mahasiswa tidak hanya mengampu
satu kelas, namun ada yang mengampu lebih dari satu kelas. Penulis sendiri
mengampu dua kelas yang meliputi kelas X.E dan kelas XI IPS. Kegiatan praktik
mengajar pada mata pelajaran geografi yang dilakukan oleh penulis dimulai dari
tanggal 13 Agustus 2015 – 7 September 2015 dengan jumlah jam mengajar 4.5 jam
per minggu di kelas X.E pada hari Sabtu (jam ke 5-5) serta di kelas XI IPS pada hari
Senin (jam ke 7-8) dan hari Sabtu (jam ke 3- 4). Jumlah jam pertemuan yang berhasil
penulis selesaikan selama kegiatan megajar di kelas XE dan XI IPS adalah 11 kali
pertemuan, lalu penulis berkesempatan untuk mengajar di kelas XII IPS 1 dan XII
IPS 2 sehingga jam tatap muka bertambah 2 kali menjadi totalnya yaitu 13 kali
pertemuan. Selain mengajar, mahasiswa juga mengerjakan beberapa kegiatankegiatan
di luar jam pelajaran (kegiatan non-mengajar).
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) dapat terlaksana dengan baik dan dapat
memenuhi target frekuensi mengajar yang telah ditetapkan sebanyak minimal 8 kali
pertemuan. Hambatan yang ditemui oleh praktikan dalam melaksanakan PPL adalah :
(1) dari praktikan, penguasaan kelas yang kadang masih kurang (2) pembagian waktu
dalam mengajar kurang efektif, (3) dari siswa, terdapat beberapa siswa kurang
memperhatikan penjelasan yang praktikan sampaikan saat berlangsungnya kegiatan
pembelajaran di kelas. Saran untuk keberhasilan PPL dari praktikan yaitu agar ada
kerjasama yang baik antara pihak universitas, sekolah dan praktikan itu sendiri
sehingga mahasiswa dapat menyiapkan diri, baik secara fisik maupun mental dan
penguasaan kompetensi pembelajaran serta meningkatkan kualitasnya. Kunjungan
dan pengarahan dari pihak LPPMP dan DPL tetap diperlukan secara berkala agar
praktikan dapat lebih terkontrol dalam kegiatan praktiknya. Pihak sekolah hendaknya
meningkatkan fasilitas sarana dan prasarana dalam kegiatan belajar mengajar,
kepercayaan pihak sekolah terhadap praktikan PPL sangat diharapkan dalam rangka
memotivasi dan membangun rasa percaya diri praktikan dalam proses pengajaran.
Sekolah juga perlu tetap menjalin hubungan yang baik dengan mahasiswa PPL
walaupun program pengalaman lapangan telah berakhir untuk menjaga silahturahmi
antara sekolah, mahasiswa, dan Universitas Negeri Yogyakarta.

Topik Terkait

Sitasi