Pengaruh Motivasi Belajar Serta Sarana Prasarana Pembelajaran Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK N 2 Wonosari

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SERTA SARANA PRASARANA
PEMBELAJARAN TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR
SISWA PADA PROGRAM STUDI ELEKTRONIKA INDUSTRI
DI SMK N 2 WONOSARI
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh
motivasi belajar serta sarana dan prasarana pembelajaran terhadap kemandirian
belajar siswa pada kompetensi keahlian Elektronika Industri di SMK N 2
Wonosari.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ex post facto
dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X dan XI elektronika Industri di SMK Negeri 2 Wonosari
Tahun Pelajaran 2010/2011. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen
kuesioner. Pengujian instrumen penelitian yang dipakai menggunakan uji validitas
isi dan konkuren serta uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah dengan analisis regresi berganda.
Dari hasil teknik analisis data diperoleh hasil penelitian bahwa terdapat
pengaruh positif dan signifikan antara Motivasi Belajar dan Sarana Prasarana
pembelajaran secara bersama-sama terhadap Kemandirian Belajar Pada Siswa
SMK N 2 Wonosari Program Studi Elektronika Industri kelas X dan kelas XI
yang ditunjukan dengan koefisien korelasi kelas X sebesar rx1y= 0,463 dan koefisien
korelasi kelas XI sebesar rXI1y = 0,766; dan diperoleh nilai Fhitung sebesar 5,325
dengan p-value = 0,011 < 0,05 pada kelas X dan pada kelas XI, nilai Fhitung
sebesar 21,680 dengan p-value = 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa
apabila siswa memiliki Sarana dan Prasarana pembelajaran dan Motivasi Belajar
yang tinggi maka akan dapat berdampak positif terhadap tingginya Kemandirian
Belajar dalam diri siswa.
Kata kunci : motivasi, elektronika , kemandirian belajar

Topik Terkait

Sitasi