MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MENGUBAH POLA BLUS PADA SISWA SMK NEGERI 1 PENGASIH

Abstrak / Ringkasan

MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO
UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BELAJAR MENGUBAH
POLA BLUS PADA SISWA SMK NEGERI 1 PENGASIH
Oleh:
Putri Kusuma Ningrum
NIM. 08513244015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pelaksanaan model
pembelajaran kontekstual dengan menggunakan media video pembelajaran
dalam proses belajar mengubah pola blus pada mata pelajaran konstruksi pola
busana wanita siswa kelas XI busana butik di SMK Negeri 1 Pengasih, 2)
meningkatan kompetensi belajar mengubah pola blus pada mata pelajaran
konstruksi pola busana wanita siswa kelas XI busana butik di SMK Negeri 1
Pengasih melalui model pembelajaran kontekstual dengan media video
pembelajaran.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action
Research) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang mencakup tiga
komponen penelitian, yaitu perencanaan, tindakan dan pengamatan, serta
refleksi. Model pembelajaran yang digunakan yaitu model pembelajaran
kontekstual dengan menggunakan media video pembelajaran. Adapun
penerapan prinsip pada model pembelajaran kontekstual meliputi,1)
kontruktivisme, 2) inquiry, 3) questioning, 4) learning community, 5) modelling,
6) reflection, 7) authentic assessment. Subjek sasaran dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI busana butik di SMK Negeri 1 Pengasih Kulon Progo. Instrument
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui uji validitas dan
reliabilitas. Instrument penelitian yang di validasi meliputi lembar observasi,
lembar unjuk kerja, tes tertulis dan dokumentasi.Uji reliabilitas menggunakan
analisis deskriptif dan uji-t.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) pelaksanaan
model pembelajaran kontekstual dengan menggunakan media video pada
kompetensi belajar mengubah pola blus pada mata pelajaran konstruksi pola
busana wanita pada siklus I sebesar 88,89% dan siklus II 100% maka dapat
dikategorikan pelaksanaan model pembelajaran kontekstual dengan
menggunakan media video pada siklus I dan siklus II telah terlaksana dengan
sangat baik, 2) peningkatan kompetensi belajar mengubah pola blus pada mata
pelajaran konstruksi pola busana wanita melalui model pembelajaran kontekstual
dengan media video pembelajaran dapat dilihat pada siklus I mengalami
peningkatan kompetensi dengan jumlah siswa yang tuntas sebesar 27 siswa
(84,4%). Selanjutnya pada siklus II mengalami peningkatan kompetensi yakni
dengan jumlah siswa yang tuntas sebesar 32 siswa (100%). Dengan demikian
model pembelajaran kontekstual dengan menggunakan media video
pembelajaran dapat meningkatkan kompetensi belajar siswa kelas XI busana
butik SMK N 1 Pengasih.
Kata kunci: pembelajaran kontekstual, media video, dan kompetensi belajar

Topik Terkait

Sitasi