Menyusun Karya Ilmiah Guru

Abstrak / Ringkasan

Guru merupakan satu satu komponen paling menentukan keberhasilan siswa dalam

pembelajaran yang ada di kelas yang peran itu belum dapat digantikan oleh lain , sehingga

sudah sewajarnya mendapat perhatian utama, sentral, pertama, dan utama, tanpa

mengecilkan peran factor yang lain seperti kurikulum, sarana prasarana, lingkungan

sekolah. Figur yang satu ini akan senantiasa menjadi sorotan strategis ketika berbicara

masalah pendidikan, karena guru selalu terkait dengan komponen manapun dalam sistem

pendidikan, guru memegang peran utama dalam pembangunan pendidikan. Kualitas

pendidikan dan hasil pembelajaran akan terletak pada bagaimana pendidik melaksanakan

tugasnya secara profesional. Oleh karena itu, upaya perbaikan apapun yang dilakukan

untuk meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang

signifikan tanpa didukung oleh peningkatan kualitas maupun kesejahteraan guru .

Berbagai upaya pemerintah telah dilakukan untuk mewujudkan hal tersebut diantaranya

diberlakukannya Surat Keputusan Menteri Pembinaan Aparatur Negara nomr 84 tahun

1993 yang telah mampu menghantarkan meraih golongan kepangkatan guru Pembina

golongan IVa yang sebelum keluarnya SK Menpan tersebut sangat jarang guru yang

mempunyai golongan kepangkatan setinggi. Walau kita sadari dampak dari SK Menpan

tersebut munculnya ribuan guru yang menumpuk di golongan IVa. Hal ini salah satu

penyebabnya setelah golonan IVa untuk kenaikan pangkat guru dituntuk melakukan

kegiatan pengembangan profesi atau menulis Karya Tulis Ilmiah Guru, yang itu tidak

pernah dilakukan oleh sebagian besar guru sehingga guru mempunyai kemampuan yang

kurang memadai untuk hal itu. Mulai tanggal 1 Januri 2013 diberlakukan secara Nasional

Surat Keputusan Menteri Pendayaaguaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi nomor

16 tahun 2009 sebagai pengganti SK Menpan nomor 84 Tahun 1993 tentang Jabatan

Fungsional guru dan Angka kreditnya.

Topik Terkait

Sitasi