PENERAPAN METODE THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEORI PKK DI SMP NEGERI 3 MARGASARI

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK
PENERAPAN METODE THINK-PAIR-SHARE
UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA
DALAM PEMBELAJARAN TEORI PKK
DI SMP NEGERI 3 MARGASARI
Oleh :
Meylany Pemugari
10511247002
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui tingkat keaktifan belajar
siswa dalam pembelajaran teori PKK di SMP Negeri 3 Margasari, (2) Mengetahui
peningkatan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran teori PKK di SMP
Negeri 3 Margasari sebelum dan sesudah penerapan metode think-pair-share.
Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas atau yang
sering disebut Classroom Action Reserch. Pengambilan subjek dalam penelitian
ini menggunakan teknik purposive sampling pada kelas VII. Penelitian
dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Metode pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan lembar observasi, dokumentasi, dan catatan lapangan.
Sedangkan instrumen penelitiannya yaitu lembar observasi keaktifan belajar
siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Tingkat keaktifan belajar siswa
dalam pembelajaran teori PKK pada pra tindakan 32% dengan kategori rendah,
meningkat pada siklus I dengan menggunakan metode think-pair-share 63%
dengan kategori sedang, dan pada siklus II meningkat dengan metode think-pairshare
sebesar 82% dengan kategori tinggi. (2) Keaktifan belajar siswa sebelum
penerapan metode think-pair-share sebesar 32% meningkat pada siklus I dengan
penerapan metode think-pair-share sebesar 31% menjadi 63%, pada siklus II
terjadi peningkatan kembali sebesar 19% dimana keaktifan siswa pada siklus II
menjadi 82%.
Kata kunci: Metode Think-Pair-Share, keaktifan

Topik Terkait

Sitasi